国开《操作系统安全评价》单元测试一辅导资料
下列软件系统不属于操作系统的是( )
Linux B. Windows NT C. Photoshop D. Solaris
正确答案是： C.
对计算机系统和网络通信提出的四项安全要求分别是机密性、完整性、可记账性和( )
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国开《操作系统安全评价》Windows系统管理员密码破解辅导资料
实训（一）Windows系统管理员密码破解
内容：
1.准备Windows系统，NT-server密码破解器，易优字典生成器。
2.将系统管理员设置一个密码，假设设置一个六位纯数字密码。
3.利用易优字典生...
国开《操作系统安全评价》Linux基本安全命令的使用辅导资料
实训（二）Linux基本安全命令的使用
内容：
1.进入Red Hat Linux操作系统或在VMware Workstation 虚拟机上安装并运行Red Hat Linux系统。
2.通过实验手册中的操作命令，查询系统中是否存...
国开《操作系统安全评价》Windows端口安全加固辅导资料
实训（三）Windows端口安全加固
内容：
（1）操作系统自带命令：netstat –an对。
（2）操作系统自带命令：netstat。
（3）在进行端口控制时，可以利用TCPView等工具确认应用程序关联的端...
国开《操作系统安全评价》恶意代码防范安全评估-X-Scan漏洞扫描辅导资料
实训（四）恶意代码防范安全评估-X-Scan漏洞扫描
内容：
1.安装防恶意代码软件，并及时更新软件版本和恶意代码库：查看系统中安装了什么防病毒软件，查看病毒库的最新版本更新日期是否超过...
国开《动画编导基础》形考任务5辅导资料
动画编导基础形成性考核作业5
考核任务形式：
各分校自行设计安排（可采用日常学习记录的方式，也可根据课程特点及实际教学情况自行设计与组织学习活动）。
评分标准：
本次作业以100...
国开《动画编导基础》形考任务4辅导资料
动画编导基础形成性考核作业4
动画编导基础课程形成性考核作业4
(分值：100分；需辅导老师评分)存储为word或PDF格式，做为附件上传。
综合创作题（100分）：
根据以下剧本文字（节选），...
国开《动画编导基础》（版本1）形考任务3辅导资料
动画编导基础形成性考核作业3
动画编导基础课程形成性考核作业3
(分值：100分；需辅导老师评分)存储为word或PDF格式，做为附件上传。
分析鉴赏题（100分）：认真观摩宫崎骏导演的动画电影...
国开《动画编导基础》形考任务2辅导资料
动画编导基础形成性考核作业2
动画编导基础课程形成性考核作业2
学习完教材3-4章后完成本次任务
(分值：100分；需辅导老师评分)存储为word或PDF格式，做为附件上传。
（本次作业含3个练...
国开《动画编导基础》（版本1）形考任务1辅导资料
动画编导基础形考性考核作业1
动画编导基础课程形成性考核作业1
学习完教材1-2章后完成本次任务
(分值：100分；需辅导老师评分)存储为word或PDF格式，做为附件上传。
一、 简答题
（本...
国开《高级英语（2）》形考任务1辅导资料
形考任务1
试题 1
A: _________ speak to the recruitment manager, please.
B: I'm sorry, I'm afraid he's not in the office at the moment.
选择一项：
I wonder if I ...
国开《高级英语（2）》形考任务2辅导资料
形考任务2：口语交流任务（30分）
请同学们从以下口语交流任务中，选择一个口语任务，按照要求在自己的手机或者电脑上进行录音，然后将录制好的音频文件(mp3格式)上传到课程平台。辅导教师...
国开《高级英语（2）》形考任务3辅导资料
形考任务3：写作任务（30分）
请同学们从以下写作任务中，选择一个写作任务，按照要求在自己的电脑上进行写作，然后将写好的内容上传到课程平台。辅导教师根据写作任务的完成质量，给予相应...
国开《工控系统概论》实训一辅导资料
实训一简述古典控制、现代控制与智能控制的基本原理、优缺点对比及应用场景分析
1. 题目：
简述古典控制、现代控制与智能控制的基本原理、优缺点对比及应用场景分析
2. 目的：
提高学生...
国开《工控系统概论》实训二辅导资料
实训二工业控制场景下工业传感装置的应用
1. 题目：
工业控制场景下工业传感装置的应用
2. 目的：
提高学生对工业传感装置的认识和理解，初步掌握工业传感装置的简易操作。
3. 内容：
...
国开《工控系统概论》实训三辅导资料
实训三工业控制协议分析
1. 题目：
工业控制协议分析
2. 目的：
使学生能够初步掌握工业控制的现场总线协议与工业以太网协议，熟悉现场总线协议与工业以太网协议在工控系统中的功能和作...
