四川电大Ｃ＋＋语言程序设计（省）任务2
一、单项选择题（共 15 道试题，共 60 分。）
1. 下列变量名中，非法的是
A.
A25
B. My_car
C. My-str
D. abc
参考答案：C
2. 下列运算符中，优先级最低的是
A. ==
B. ?
C. |
...
四川电大Ｃ＋＋语言程序设计（省）任务1
一、单项选择题（共 15 道试题，共 60 分。）
1. 编写C++程序一般需经过的几个步骤依次是（）
A. 编辑、调试、编译、连接
B. 编辑、编译、连接、运行
C. 编译、调试、编辑、连接
D. 编...
四川电大阅读与写作（2）（省）任务四
一、多项选择题（共 6 道试题，共 30 分。）
1. 作文教学的原则包括（）。
A.
感悟生活
B.
激发想象
C.
品味佳作
D.
手把手教字词
参考答案：ABC
2. 培养学生写作个性的方式有（...
四川电大阅读与写作（2）（省）任务三
一、单项选择题（共 3 道试题，共 15 分。）
1. 总结的（）主要体现在它要从实践活动中总结出正反两方面的经验教训，并把感性认识上升到一定的理论高度，从中找到规律性的东西，指导今后的...
四川电大阅读与写作（2）（省）任务二
一、单项选择题（共 8 道试题，共 40 分。）
1.
下列哪一项不属于文艺评论（）。
A. 事时述评
B. 作品评论
C. 艺术家评论
D. 作家作品综合评论
参考答案：A
2. 下列哪一项不属于学术...
四川电大阅读与写作（2）（省）任务一
一、单项选择题（共 10 道试题，共 50 分。）
1. （）就是对人特的肖像、语言、行动、服饰、表情和心理以及事物的细微处所作的具体而细致的描写。
A. 环境描写
B. 细致描写
C. 社会描写
...
四川电大阅读与写作（1）（省）任务四
一、多项选择题（共 6 道试题，共 30 分。）
1.
阅读教学的方法包括（）
A.
激发学生主体的阅读兴趣
B.
在整体中来理解局部
C.
使用学生自己的眼光和视角
D.
灵活运用不同的阅读方...
四川电大阅读与写作（1）（省）任务三
一、单项选择题（共 10 道试题，共 50 分。）
1. 周敦颐的《爱莲说》，采用的抒情方式是（）
A. 直抒胸臆
B. 寓情于事
C. 寓情于理
D. 寓情于景
参考答案：D
2.
以“我”或“我们”来直...
四川电大阅读与写作（1）（省）任务二
一、单项选择题（共 6 道试题，共 30 分。）
1. （）、情节、环境是小说的三要素。
A. 情感
B. 人物
C. 论点
D. 时间
参考答案：B
2.
戏剧文学以（）为主要手段，在相对集中的场景中...
四川电大阅读与写作（1）（省）任务一
一、单项选择题（共 12 道试题，共 60 分。）
1.
社会学阅读强调具体作品与文章作者、（）的关系。
A. 自然环境
B. 社会环境
C. 语言运作
D. 读者
参考答案：B
2.
1.文章阅读可以理...
四川电大教育研究方法（0342）（省）2020春第四次形考
一、单项选择题（共 5 道试题，共 25 分。）
1. 探索性研究常采用的研究方式包括(
)。
A.
文献调查、经验调查、典型情况或个案分析
B.
调查性研究、关系性研究、发展性研究
C....
四川电大教育研究方法（0342）（省）2020春第三次形考
一、单项选择题（共 5 道试题，共 25 分。）
1. 探索性研究常采用的研究方式包括(
)。
A.
文献调查、经验调查、典型情况或个案分析
B.
调查性研究、关系性研究、发展性研究
C....
四川电大教育研究方法（0342）（省）2020春第二次形考
一、单项选择题（共 5 道试题，共 25 分。）
1. 下列说法中正确的是（ ）。
A. 按随机方式建立两个被试组（例如，实验组和对比组），除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同...
四川电大教育研究方法（0342）（省）2020春第一次形考
一、单项选择题（共 5 道试题，共 25 分。）
1. 下列说法中正确的是( )。
A.
区分度指标等于0.2时，题目评价为优良。
B.
难度在0.5时，区分度最大。
C.
区分度分析有两个...
四川电大高级英语（2）[0338]（省）第四次测试
一、单项选择题（共 10 道试题，共 50 分。）
1. When __ the spacecraft ______ the Mars?
A. has, reached
B. did, get
C.
did, reach
D.
has; got to
参考答案：C
2.
– ______h...
四川电大高级英语（2）[0338]（省）第三次测试
一、单项选择题（共 10 道试题，共 50 分。）
1.
– Mike felt sad because he failed his exam yesterday.
– I’m sorry to hear that. Let’s ___
A. cheer him up
B. cheer on him
C. ...
