三级分类
江苏开放大学舞台人物造型设计学习活动二：绘制舞台化妆效果图（实验及技能训练1）
绘制一款舞台人物化妆效果图，用于体现设计思想，同时用于与导演、演员、灯光、服装等部门的沟通。
实践目标：
1.熟悉舞台化妆的设计过程；
2.掌握舞台化妆设计方法。
实践内容...
江苏开放大学舞台人物造型设计学习活动一：舞台剧赏析
观看一场舞台剧，欣赏舞台人物的化妆造型，体会化妆师的设计理念。
江苏开放大学舞台人物造型设计学习活动一：在线作业
根据不同的剧种、不同的演出环境、不同的舞台风格等将舞台化妆分为哪几类，各有何特征？
江苏开放大学门店布局与商品陈列BBS讨论：门店内部规划设计考察
（一）实践目标：
通过现场考察，加深对门店售货区、设备设施、标识系统设计的理解
（二）实践内容：
在上一单元选择的大型综合性门店中选择一层楼面，结合所学，考察门店的内部规划，掌...
江苏开放大学门店布局与商品陈列BBS讨论：门店外部规划设计考察
（一）实践目标：
通过现场考察，加深对门店外部空间、停车场、出入口、橱窗等形象设计的理解
（二）实践内容：
你的生活所在地有大型综合性门店吗？您有关注过、比较过这些大型综合性卖...
江苏开放大学门店布局与商品陈列BBS讨论：门店色彩搭配综合分析
（一）实践目标：
通过现场考察，实践运用门店色彩搭配的相关知识。
（二）实践内容：
结合所学，选择一个实体门店，通过分析门店的色彩搭配，掌握对色彩搭配的灵活应用能力。
（三）实...
江苏开放大学门店布局与商品陈列第三次形成性考核作业
1
大型超市使用的是大型平板货架，⾼度为1.6米左右。
客观题满分： 4分得分： 4分
A
对
B
错
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
2
商品配置表制作的最后一步是：
客观题满分...
江苏开放大学门店布局与商品陈列第二次形成性考核作业
1
门店进⾏了全品项的陈列，也未必能够获得应得的最终效益
客观题满分： 4分得分： 4分
A
对
B
错
正确答案：A
学生答案：A
老师点评：
2
直线⾏⾛、只光顾⼀侧，产⽣的销售额...
江苏开放大学品类管理实务讨论：定价策略案例
日本东京银座美佳西服店为了销售商品采用了一种折扣销售方法，颇获成功。具体方法是这样：先发一公告，介绍某商品品质性能等情况，再宣布打折扣的销售天数及具体
打折方法：第一天打九折，...
江苏开放大学品类管理实务讨论：信息技术在品类管理中的重要作用
请结合学习内容谈谈信息技术在品类管理中的重要作用。
要求：每位学员发表主题帖1个（字数不少于200字）。欢迎原创，杜绝抄袭、灌水贴。
本次讨论占形考成绩10%。
江苏开放大学品类管理实务第三次形考作业
1
计划实施品类管理之前，首先需要对企业进行（ ）。
客观题满分： 4分得分： 4分
A
审计
B
资产评估
C
现状评估
D
责任界定
正确答案：C
学生答案：C
老师点评：
2
品...
江苏开放大学品类管理实务第二次形考作业
1
品类策略与品类评分表之间的关系，下列说法不正确的是
客观题满分： 4分得分： 4分
A
A. 客单价指标是评价实施提高客单价品类策略的指标
B
调研和收集现有市场份额的数据指标可以评...
江苏开放大学品类管理实务第一次形考作业
1
对品类角色的划分，不同企业对同一类品类会定义为不同的品类角色，同一企业在不同时期对同一类品类也会定义为不同的品类角色。（ ）
客观题满分： 3分得分： 3分
A
正确
B
错误
正...
江苏开放大学昆曲表演期末大作业第二次讨论作业：围绕本课程所学，谈谈对昆曲传承创新的理解
围绕学习的收获、疑问展开讨论，着重讨论对待昆曲传承与创新的关系、如何将所学理论与观念运用于舞台创作实践。课程导师进行适当的点评和指导。
江苏开放大学昆曲表演期末大作业第一次讨论作业：结合本单元所学知识，谈谈你对戏曲表演中虚拟性的理解
戏曲舞台上素有“两三人千军万马，五六步万水千山”的说法，这与我国戏曲表演中特有的虚拟性有着直接的关联，请结合你看戏、表演当中的经历，谈一谈对戏曲表演虚
解。
江苏开放大学昆曲表演期末大作业
1
《牧羊记·告雁》的舞台上并没有真实的大雁出现，雁的存在，是通过演员的表演和观众的想象共同完成的，这主要表现了戏曲艺术的（ ）
客观题满分： 2分得分： 2分
A
程式性
B
综合性
...
