选择题

美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现应试教育的要求。

选择题 2024-08-07 34 0

新课程的总目标是按照知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三个维度进行表述的。

选择题 2024-08-07 28 0

新课程改革是要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。

选择题 2024-08-07 26 0

美术课程是九年义务教育阶段全体必修的艺术课程。

选择题 2024-08-07 34 0

在一年级的美术设计运用课中，要求用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，进行立体、半立体纸工制作。

选择题 2024-08-07 28 0

在“造型·表现”学习领域里，要求教师引导体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的长久兴趣。

选择题 2024-08-07 42 0

综合性学习是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的特征，为此，美术课程标准特别设置了“欣赏·评述”这一新的学习领域。

选择题 2024-08-07 30 0

美术课程是学校进行美育的主要途径。

选择题 2024-08-07 39 0

美术课程以学校核心价值体系为导向。

选择题 2024-08-07 39 0

美术课程凸显审美性、具有实践性、追求人文性，强调营利性。

选择题 2024-08-07 33 0

美术是人类文化的一个重要组成部分，因此美术学习是一种单纯的技能、技巧的训练，而不是一种文化学习。

选择题 2024-08-07 41 0

思维又可以分为发散思维和收敛思维两种类型，美术活动主动是收敛思维活动。

选择题 2024-08-07 33 0

美术课程在引导形成社会共同价值观的同时，也努力保护和发展的个性。

选择题 2024-08-07 44 0

美术应注重对审美能力的培养。在教学中应当遵循审美的规律，多给感悟艺术作品的机会，引导展开想象，进行比较。

选择题 2024-08-07 35 0

《美术课程标准》将创作活动划分为“造型•表现”和“综合•探索”两个学习领域。

选择题 2024-08-07 38 0

美术课程总目标按“知识与技能”、“过程与方法”两个维度设定。

选择题 2024-08-07 42 0

美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现应试教育的要求。

新课程的总目标是按照知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三个维度进行表述的。

新课程改革是要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。

美术课程是九年义务教育阶段全体必修的艺术课程。

在一年级的美术设计运用课中，要求用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，进行立体、半立体纸工制作。

在“造型·表现”学习领域里，要求教师引导体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的长久兴趣。

综合性学习是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的特征，为此，美术课程标准特别设置了“欣赏·评述”这一新的学习领域。

美术课程是学校进行美育的主要途径。

美术课程以学校核心价值体系为导向。

美术课程凸显审美性、具有实践性、追求人文性，强调营利性。

美术是人类文化的一个重要组成部分，因此美术学习是一种单纯的技能、技巧的训练，而不是一种文化学习。

思维又可以分为发散思维和收敛思维两种类型，美术活动主动是收敛思维活动。

美术课程在引导形成社会共同价值观的同时，也努力保护和发展的个性。

美术应注重对审美能力的培养。在教学中应当遵循审美的规律，多给感悟艺术作品的机会，引导展开想象，进行比较。

《美术课程标准》将创作活动划分为“造型•表现”和“综合•探索”两个学习领域。

美术课程总目标按“知识与技能”、“过程与方法”两个维度设定。

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