问答 - 花好月圆开放大学形考作业答案网 - 第385页

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课程类型主要包括三类：汉语技能课、汉语言知识课、中国文化知识课。其中汉语技能课还可以分为课和专项技能课。

选择题 2024-08-22 66 0

教材编写和选用的原则概括为针对性、实用性，科学性，和系统性。

选择题 2024-08-22 40 0

是根据一定的评估目的，以抽样的方式，通过有限的试题来诱导出受试者的言语行为，然后借助于定量描述来推断受试者掌握的语言知识和能力。

选择题 2024-08-22 33 0

语言测试按分为学能测试、成绩测试、水平测试和诊断测试。

选择题 2024-08-22 89 0

汉语作为第二语言教学的教材从水平等级分类，分为教材、中级教材以及高级教材。

选择题 2024-08-22 89 0

又称可靠性，指测试结果的可靠程度或稳定性，也就是考试成绩是否反映了受试者的实际水平。

选择题 2024-08-22 51 0

汉语作为第二语言教学的教材从教学类型上可以分为普通教育教材，预备教育教材，专业教育教材以及教育教材。

选择题 2024-08-22 54 0

效度又分为表面效度、内容效度、、效标关联效度。

选择题 2024-08-22 71 0

HSK是拼音的缩写。

选择题 2024-08-22 57 0

从学习者年龄的角度进行分类，可以分为以及成人教材。

选择题 2024-08-22 60 0

汉语综合课的教学主要围绕课文来讲授语言知识，理解课文内容，并进行听说读写的综合训练。

选择题 2024-08-22 76 0

不可以从课程设置的角度对汉语作为第二语言教学教材进行分类。

选择题 2024-08-22 72 0

听力教学不用兼顾聆听理解和语言学习。

选择题 2024-08-22 57 0

下列属于重要的汉语考试项目的是（）

选择题 2024-08-22 24 0

（）是测试的有效程度。

选择题 2024-08-22 40 0

口语课应该围绕“说”这个中心展开，让都能开口说话、都想开口说话，是口语课成功的基础。

选择题 2024-08-22 40 0

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