微信小程序一、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：30
1. 下列项目中叙述错误的是（A ）
A. 复述主要是死记硬背。
B. 勾画、眉批和做笔记是一种认知策略。
C. 不同学科所要求的学习策略可能会不同。
D. 学习策略不是一般意义上的“教”就能教会的。
满分：3 分
2. 元认知知识不包括以下哪种？（ D）
A. 关于人的知识
B. 关于任务的知识
C. 关于策略的知识
D. 关于元认知体验的知识
满分：3 分
3. 以下哪种方法不是创造性评定的基本方法（B ）。
A. 创造性测验法
B. 经验总结法
C. 主观评定法
D. 作品分析法
满分：3 分
4. 关于学习策略的说法，错误的是：（A ）
A. 学习策略只有内隐的。
B. 凡是有助于提高学习质量的程序、规则的都属于学习策略范畴。
C. 学习策略是会不会学习的主要标志。
D. 学习策略可以通过教学来发展。
满分：3 分
5. 根据一定的目的和任务，运用一切已知信息，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、具有社会或个人价值的产品的品质，这一个心理现象是（D ）。
A. 独特性
B. 有效性
C. 组织性
D. 创造性
满分：3 分
6. 奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素中，下列哪个是不正确的（ B）。
A. 稳定性
B. 系统性
C. 可辨别性
D. 可利用性
满分：3 分
7. 学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响，这种现象属于学习的（B ）。
A. 理解
B. 迁移
C. 应用
D. 定势
满分：3 分
8. 在问题解决过程中，有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况，这一现象可以用以下哪个来解释。（ C）
A. 心理定势
B. 迁移
C. 酝酿效应
D. 功能固着
满分：3 分
9. 羽毛球打得好的人，其网球也打得好，是因为二者之间有共同的成分，该观点属于（ D）。
A. 概括说
B. 三维迁移理论
C. 关系转换说
D. 相同要素说
满分：3 分
10. 数学中学到的逻辑推理规则，有利于物理问题的解决，这属于（ C）。
A. 顺向迁移
B. 负迁移
C. 正迁移
D. 逆向迁移
满分：3 分
二、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。） 得分：40
1. 连续失败的体验会使学生产生无力感，可以采取哪些措施来防治或消除学生的无力感。（ BD）
A. 更多体验到成功。
B. 消除学校中的“不可控状况”。
C. 教师更多地鼓励学生。
D. 防止学生产生“结果不可控”的认知。
满分：4 分
2. 吉尔福特认为发散性思维主要有三个基本特征：（BCD ）
A. 结构性
B. 流畅性
C. 变通性
D. 独特性
满分：4 分
3. 影响问题解决的主要因素有：（ABCD ）
A. 问题情境
B. 问题表征
C. 心理定势
D. 原型启发
满分：4 分
4. 问题解决的一般过程有：（ABCD ）
A. 发现问题
B. 明确问题
C. 提出假设
D. 检验假设
满分：4 分
5. 在问题解决中常用的启发式策略主要有：（ABCD ）
A. 手段-目的分析法
B. 逆推法
C. 联想法
D. 简化计划法
满分：4 分
6. 掌握加减运算，容易学好乘法运算，属于哪种迁移。（ AC）
A. 正迁移
B. 负迁移
C. 顺向迁移
D. 逆向迁移
满分：4 分
7. 依据学习迁移规律和影响学习迁移的因素，编排教材要做到（ABC ）。
A. 结构化
B. 一体化
C. 网络化
D. 体系化
满分：4 分
8. 创造性评定的基本原则有：（ ABD）
A. 一致性原则
B. 多样性原则
C. 合理性原则
D. 适用性原则
满分：4 分
9. 一个问题包含三个基本成分：（ACD ）
A. 给定
B. 认知
C. 目标
D. 障碍
满分：4 分
10. 学习策略教学的途径有（ BC）。
A. 目的分析教学
B. 学科渗透式教学
C. 学习策略的专门训练
D. 学习计划教学
满分：4 分
三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：30
1. 由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的过程，称为问题疑难。（错 ）
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
2. 通常所说的“举一反三”指的是逆向迁移。（错）
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
3. 学习材料之间的共同要素越多，迁移就越容易。（对 ）
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
4. 学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程，这种学习是自我调节学习。（ 对）
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
5. 在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。这是学习运用。（ 错）
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
6. 在影响学习迁移的因素中，学习者原有的知识经验概括水平越高，迁移的可能性越大。（ 对）
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
7. 几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。（ 错）
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
8. 原型启发有助于问题解决。（ 对）
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
9. 卢钦斯的“量壶实验”充分表明了心理定式对问题解决的影响。（对 ）
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
10. 当一个人熟悉了一种物体的某种功能时，就很难看出该物体的其他功能的心理特点。这一心理现象是心理定式。（ 错）
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
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