微信小程序|
得分 |
评卷人 |
一、多项选择题（每题至少有两个答案正确，多选、少选、错选均不得分,每空2分，共20分） |
|
|
|
|
题号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
答案 |
ABCD |
ABCD |
ABC |
ABCD |
ABCD |
ABCD |
ACD |
BCD |
AB |
ABCD |
1、个人职业生涯包括（ ）。
A.职业生涯意识 B.自我评价 C.实际检验 D.职业发展战略目标
2、施恩根据对自己学生的统计分析，提出了多种职业，其中包括（ ）。
A.技术或功能型职业锚 B.管理型职业锚
C.创造型职业锚 D.自主与独立型职业锚
3、（ ）是工作再设计的基本手段和方法。
A.工作扩大化
B.工作丰富化
C.工作轮换 D.工作流程化
4、职业生涯包含（ ）阶段。
A.成长探索阶段 B.早期职业确立阶段
C.职业发展中的持续阶段 D.衰退和离职阶段
5、公共部门人力资源培训的类型有（ ）。
A.初任培训
B.在职培训 C.晋升培训 D.专门业务培训
6、公共部门人力资源培训的教育机构包括（ ）。
A.国家级行政学院 B.各级地方政府的行政学院
C.管理干部学院 D.高等院校
7、要进行公共部门人力资源培训需求分析，必须考虑（ ）。
A.个体层次上的培训需求分析 B.团队层次上的培训需求分析
C.组织层次上的培训需求分析 D.战略层次上的培训需求分析
8、薪酬的作用体现在（ ）方面。
A.保障作用
B.补偿作用 C.激励作用 D.调节作用
9、薪酬形式有（ ），以及在此基础上派生出来的其他形式。
A.计时薪酬制
B.计件薪酬制
C.职务工作制
D.级别工资制
10、（ ）决定着员工的内在薪酬。
A.技术多样性
B.任务特性 C.任务的意义 D.自主权和反馈
|
得分 |
评卷人 |
二、名词解释题（每小题5分，共10分） |
|
|
|
1、职业生涯
答：职业生涯是指一个人一生从事工作经历的总称，特别包括其职位变迁职务变化以及个人通过工作实现理想和愿望的发展历程，反映个人在人生不同阶段行为的取向和态度、价值观。
2、金色降落伞
答：金色降落伞是指在组织所有权更换或被兼并重组时，组织给高级管理人员提供一定的薪酬和福利保障。
|
得分 |
评卷人 |
三、论述题（每小题15分，共30分） |
|
|
|
1、请对人员交流调配和人才流动政策进行简要评析。
答：交流调配和人才适度流动是员工在组织内以及向组织外的横向流动行为和过程。这项政策设计为组织选择和获取优秀人オ，增强生机与活力提供了制度上的支持，同时，也为组织员工的职业生涯发展开辟了道路。借助于组织工作再设计和员工轮岗制度，员工可以在不晋升职位，不改变薪酬等级的情况下，从一个工作职位转换到另外一个职位上。其意义在于：
（1）设计人员交流调配和人才内外有序流动的政策，是要满足员工个人生涯发展的多个日的；
（2）组织可以将员工职业发展计划与组织内转岗、交流计划有机地结合起来：
（3）在公共部门，公职人员交流调配的途径是多种多样的，以适应组织不同的发展目的和要求。
在我国，公共部门人力资源交流调配有以下方式：
第一，调任，是指为了广泛地获取人才，国家行政机关通过一定程序将其他政权组织成企事业单位的人员调入国家行政机关担任领导职务的人事调配活动，也指行政机关领导人员调出担任其他政权组织或企事业单位领导职位的人事交流行为。
第二，转任，是指公职人员因工作需要和其他正当理由，在行政机关内部进行的跨部门、跨组织或跨地区的平级职位调动活动。
第三，岗位轮换，是指在公共组织中担任领导职务的或某些具有特殊工作性质职位（财务、人事，审计，计划、物资等）的公职人员，有计划地交流轮换岗位的制度安排。
第四，挂职炼，是指为了使年轻的公职人员增长オ干，在一段时间内安排其到基层部门实地担任一定职务的内部交流活动。
2、请简要分析案例分析法。
答：案例分析法是公共部们人力资源培训中普遍受到重视和欢迎的一种教学方法。它根据一定的学习要求和培训日标，将实际生活中的真实情景或事件加以典型化处理后，让受训者真实地体验确定和分析复杂问题的过程。
案例分析法有五个主要特点：
第一，运用组织的实际问题；
第二，尽量让参加者陈述他们的看法，征求他人意见，正视不同看法并做出决策；
第三，可以将学生对教师的依赖程度降到最低限度；
第四，教师很少回答“对”或“不对”那些不完善的案例才是以对错来判断的；
第五，教师尽量通过创造适当程度的戏剧场面来推进案例研究。在案例分析法中，教师扮演着（或应当扮演）至关重要的角色。教师不应是解释教科书原理的讲师或说教者，而应是一种催化剂和教练。教师还应是有效的信息源，应提出探讨性的问题以引发学员之间热烈的辩论。
案例教学的难点和关键点是案例的编写。如果案例没有真实具体的情景，不具有典型性，甚至还存在着基本的常识性错误，则很难启发学员，甚至还会误导学员。因此，一个教学案例应该：能提供事件发生的背景資料、发生的时间、人物关系：事件具有典型性，代表了行政管理中的一系列重要问题：能够引起学员的争论，并能贯彻培训的目标；具有相对独立和完整的情节：结构合理、语言流畅。
|
得分 |
评卷人 |
四、操作题（每小题40分，共40分） |
|
|
|
XXXX年XX月XX日，XX市政府人事处组织了公务员的岗前培训，现想对培训课程做出评估，请你设计一份初任公务员培训满意度调查问卷。
尊敬的女士/先生：您好！感谢您在百忙之中填写此问卷，大概需要占用您几分钟的时间，下列选项无对错之分，请您根据自己的实际感受和看法如实填写。本问卷采用匿名形式，所有数据仅供学术研究分析使用，绝对不会给您带来任何不便，请放心作答。由衷的谢谢您的配合，敬祝您身体健康、万事如意！
Q1：您的年龄
A 25岁及以下
B 26岁-35岁
C 36岁-45岁
D 46岁-55岁
E 56岁及以上
Q2：您的学历
A 大专及以下
B 大学本科
C 硕士研究生
D 博士
Q3：您的就职职务级别
A 科员及以下
B 副科
C 正科
D 副处及以上
Q4：您觉得本次培训的目标是否明确？
A 非常明确
B 比较明确
C 一般
D 不明确
Q5：您认为培训的内容，对您的工作有用吗？
A 很有用
B 比较有用
C 一般
D 没用处
Q6：本次培训是否符合您的期望？
A 非常符合
B 比较符合
C 一般
D 不符合
Q7：您对我们的培训还有哪些建议和意见？
需要下载该文档答案的底下充值购买
