结合课程学习内容，撰写一篇不少于1500字的心得体会。
撰写思路：
（1）综合归纳单元所学内容，力求反映单元内容之间的内在联系；
（2）分要点阐述个人学习收获，选1-2个知识点阐述个人对于制度的理解、制度可能的问题以及解决问题的设想；
（3）课程存在的不足与改进建议。
学生答案：
法律伴我成长：谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序；正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。 作为当代中学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放20多年来中国法制进程的突飞猛进，300多部法律相继出台，“依法治国”被写进宪法，多么令人振奋！然而我们应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法同行？有人可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就约束不到我们。我说：不！法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想是没有真正意识到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义、体现公平、正确规范人的行为的社会准则。
青少年时期是一个人成长的关键时刻;辨别是非能力薄弱;有强烈的好奇心;另外青少年模仿能力很强;易受到外界的影响。有这样的一个少年犯张XX;16岁，是看了很多港台警匪战片和武侠小说;对其中“老大”的任务和打打杀杀的场面很羡慕;总想着几个人组成团伙;占领一条街;称王称霸;一次竟在光天化日之下拦路抢劫;结果被判4年.
学习法律知识是善于运用法律武器保护自己的合法权益;敢于同违法犯罪行为做斗争的需要。有些青少年由于不懂得法律;当自己的合法权益受到伤害的时候;不能运用法律武器来维护自己的合法权益;而是用“私了”，或者采用违法犯罪的手段来维护自己的权益.例如;有的人一辆自行车被人拦路抢走了;这个人不去向公安机关报案;而是叫上了几个朋友去向坏人索要;并将对方打伤致残;结果这个青少年倒犯了故意伤害罪。
此外，学习法律知识也是强化社会主义道德意识;提高道德修养，促进自己健康成长的需要。道德是人们关于善与恶、美与丑、正义与邪恶、公正与偏私、光荣与耻辱、诚实与虚伪等观点，以及与此相适应的行为规则的总和。道德和法律是相互作用、相互影响、相互渗透、相互补充的两类社会规范;都是调整人们行为的规则和尺度;也是广大青少年必备的基本要素。
我国法律的实施一方面要靠国家的强制力;另一方面也要靠人民群众的自觉遵守。自觉遵守宪法和法律是每个公民的基本义务;也是做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民的起码条件;每一个公民都要自觉遵守宪法和法律。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢？所以我们现在只有从一名合格的中学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。
法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。因为权利在规则中行使，义务在规则中履行，自由在规则中拥有。法律，引领我们成长。
