1
下列关于语言能力的说法错误的是（ ）
客观题满分： 3分得分： 3分
A
语言能力是语言运用的基础，语言运用反映了语言能力。
B
语言能力是在语言运用的过程中发展起来的。
C
人的语言能力是天生的，后天因素没有影响。
D
婴幼儿时期是一生中是发展语言的关键时期，也是最佳时期。
学生答案：C
老师点评：
- 2
广义的儿童语言教育是指（ ）儿童的语言教育。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
0-3岁
B
1-3岁
C
1-6岁
D
0-6岁
学生答案：D
老师点评：
- 3
整合的语言教育观是指语言教育目标整合、（ ）以及语言教育方式整合。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
语言教育场所
B
语言教育对象
C
语言教育任务
D
语言教育内容
学生答案：D
老师点评：
- 4
乔姆斯基的主要观点是，决定人类能说话的因素不是经验和学习，二是先天遗传的语言能力。他假设人脑中有一个先天语言装置，简称（ ）
客观题满分： 3分得分： 3分
A
LED
B
LFD
C
LAD
D
LYD
学生答案：C
老师点评：
- 5
语言符号系统由（ ）构成。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
词汇、语音、写法
B
写法、语法、读法
C
词汇、语法、语音
D
读法、写法、词汇
学生答案：C
老师点评：
- 6
从学前儿童语言学习的角度看，其教育目标又可分为( )四个方面
客观题满分： 3分得分： 3分
A
倾听、表述
B
欣赏、写作
C
阅读、书写
D
欣赏、阅读
学生答案：A；D
老师点评：
- 7
学前儿童语言教育目标的层次结构有（ ）三个
客观题满分： 3分得分： 3分
A
总目标
B
儿童行为目标
C
年龄阶段目标
D
具体活动目标
学生答案：A；C；D
老师点评：
- 8
在学前儿童的语言活动中，表述的方式可以分为以下几种： （ ）
客观题满分： 3分得分： 3分
A
书面表达
B
个人独白
C
集体讲述
D
对话交谈
学生答案：B；C；D
老师点评：
- 9
完整的语言教育目标应该包括以下（ ）方面。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的情感态度
B
培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的认知
C
培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的能力
D
培养儿童尽早地认识和使用更多的字以提升阅读和书写技能
学生答案：A；B；C
老师点评：
- 10
儿童在日常生活中学习语言具有以下特点（ ）
客观题满分： 3分得分： 3分
A
内容比较全面
B
目标明确具体
C
过程随意自由
D
没有必须达成的目标
学生答案：A；C；D
老师点评：ACD
- 11
幼儿园教育活动可分为（ ）、语言、艺术五个领域。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
社会
B
健康
C
生存
D
科学
学生答案：A；B；D
老师点评：
- 12
专门的语言教育活动的特点是（ ）。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
有目的的语言学习过程
B
有计划的语言学习过程
C
有凭借的语言学习过程
D
有组织的语言学习过程
学生答案：A；B；D
老师点评：
- 13
语言和言语的区别
主观题满分： 7分得分： 7分
- 14
本题为论述题，请列举观点后详细阐述观点和理论。
请复述一下关于儿童语言获得的三种观点和理论。
主观题满分： 30分得分：
- 15
本题为论述题，答题要全面，要充分展开内容要点。
简述学前儿童语言学习的途径。
主观题满分： 20分得分： 18分
- 16
简要说明语言的本质是什么？
主观题满分： 7分得分： 7分
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