江苏开放大学比较学前教育组作业2

1
1881年，法国政府将各种教育机构的名称统一为“（    ）”，并将其纳入公共教育系统，从而基本确立起近代学前教育制度。
客观题满分： 2分得分： 2分
A
托儿所
B
幼儿园
C
编织学校
D
母育学校
学生答案：D
老师点评：
2
俄罗斯师范专科学校的培养目标是（    ）。
客观题满分： 2分得分： 2分
A
学前教育师资
B
小学教师
C
学校教养员
D
学前教育机构的领导者
学生答案：A
老师点评：
3
20世纪50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（    ）。
客观题满分： 2分得分： 2分
A
托儿所和幼儿园的一体化
B
强调智力开发
C
强调儿童的个性发展
学生答案：A
老师点评：
4
俄罗斯幼儿教育机构大多数由政府组建，少数由（    ）兴办，后者比前者的设施要优越得多。
客观题满分： 2分得分： 2分
A
社区
B
企事业单位
C
个人
D
慈善机构
学生答案：B
老师点评：
5
俄罗斯幼儿园与家庭合作的形式多种多样，包括（    ）、（    ）以及（    ）等。
客观题满分： 4分得分： 4分
A
家长手册
B
祖母学校
C
家长培训
D
入学前准备指导
学生答案：B；C；D
老师点评：
6
从1953年开始，苏联形成了两级师范教育制度，即（    ）和（    ）。
客观题满分： 4分得分： 4分
A
师范专科学校
B
中等师范学校
C
师范学院
D
师范大学
学生答案：B；C
老师点评：
7
法国1989年的《教育方针法》附加报告明确规定了学前教育的目标，强调法国学前教育的作用包括哪些？
客观题满分： 4分得分： 4分
A
启蒙教育
B
学习指导
C
社会化
D
诊断与治疗
E
与小学衔接
学生答案：A；C；D；E
老师点评：
8
法国1989年《教育方针法》的附加报告明确规定了学前教育的目标：通过（    ）、（    ）、（    ）和（    ），发展幼儿的语言实践能力和个性，同时还应发现儿童在感觉、运动和智力方面的障碍并做及早的诊治。
客观题满分： 4分得分： 4分
A
对美感的启蒙
B
对身体的意识
C
对灵巧动作的掌握
D
对心理的调节
E
对集体生活的学习
学生答案：A；B；C；E
老师点评：
9
俄罗斯幼儿教育机构教育的基本途径是“一日活动”，主要由哪几个方面构成？
客观题满分： 4分得分： 4分
A
游戏活动
B
教学活动
C
特殊活动
D
交往活动
E
自由活动
学生答案：A；B；C；D；E
老师点评：
10
俄罗斯学前教育机构的形式主要有哪些？
客观题满分： 4分得分： 4分
A
托儿所
B
幼儿园
C
托儿所与幼儿园联合体
D
家庭托儿所
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
11
法国的母育学校是一种学校，它有别于以为主要职责的其他幼儿机构。母育学校以为主，主要是一个体验与学习的场所。
客观题满分： 4分得分： 4分
第1空分值：2分
第2空分值：2分
学生答案：照看；教育
老师点评：
12
俄罗斯联邦虽然从一开始就把发展教育放在首要地位，并制定了许多法令和政策，但能否得到贯彻，尚受到等因素的限制。
客观题满分： 2分得分： 2分
第1空分值：2分
学生答案：教育经费
老师点评：
13
公共教育和的统一是俄罗斯学前教育学的重要原则。
客观题满分： 2分得分： 2分
第1空分值：2分
学生答案：家庭教育
老师点评：
14
二战后，法国曾出现过以郎之万——瓦隆教育改革计划为代表的各种教育改革方案，该方案首次提出了“ ”的思想，被称为一个真正“ ”的教育改革计划。
客观题满分： 4分得分： 4分
第1空分值：2分
第2空分值：2分
学生答案：教育民主化；以儿童为中心
老师点评：
15
法国的母育学校以实施“ ”为宗旨，对全体儿童进行体、德、智全面发展的教育。
客观题满分： 2分得分： 2分
第1空分值：2分
学生答案：母性养护及早期教育
老师点评：
16
苏联的学前教育机构不仅担负教育幼儿的任务，而且是一个带有性质的机构。
客观题满分： 2分得分： 2分
第1空分值：2分
学生答案：服务
老师点评：
17
19世纪后半期，俄国涌现出一批学前教育活动家，他们受福禄培尔教育方法和俄国教育家乌申斯基的原则的影响，进一步研究了幼儿园工作的，以其创造性的教育学理论和教育实践，促使俄国学前教育学从普通教育学中分立出来。
客观题满分： 4分得分： 4分
第1空分值：2分
第2空分值：2分
学生答案：教育民族性；内容和方法
老师点评：
18
法国母育学校体育活动的目的是通过为儿童提供其保持健康所需要的，使儿童自己练习其，促进儿童适应能力与合作能力的发展。
客观题满分： 4分得分： 4分
第1空分值：2分
第2空分值：2分
学生答案：运动条件；运动机能
老师点评：
19
请简述俄罗斯学前教育的目标。
主观题满分： 12分得分： 10分