江苏开放大学风景园林设计初步[讨论]收获与感悟

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风景园林要素包括自然景观要素和人工景观要素。这些景观要素为创造高质量的城市空间环境提供了大量的素材,但是要形成独具特色的景观,必须对各种景观要素进行系统组织,使其形成完整和谐的景观体系,有序的空间形态。我们通过课程学习,能够初步分析各类型园林的空间艺术和造景手法,掌握了三大构成基本规律和形式美法则,并且绘制小尺度公共景观设计作品。通过对本课程八个单元的学习,你有什么样的感悟呢?是否对风景园林设计的内涵和方法有了更加深入的认识呢?请在下方的讨论贴里,写下你的学习感悟,我们一起讨论交流。

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AI创作

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材料分析题 阅读下面的作品,从主题思想、情节、语言、人物形象、结构等方面分析这则幼儿童话的特点;可以就某一方面谈自己的独特感悟。 去年的树 作者:新美南吉 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上,天天给树唱歌,树呢,天天听着鸟儿唱。 日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。 树对鸟儿说: “再见了,小鸟!明年请你再回来,还唱歌给我听。” 鸟儿说:“好的,我明年一定回来,给你唱歌,请等着我吧!” 鸟儿说完,就向南方飞去了。 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。 可是,发生了什么事情呢?树,不见了,只剩下树根留在那里。 “立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿问树根说。 树根回答: “伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。” 鸟儿向山谷里飞去。 山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音,“沙——沙——”地响着。 鸟儿落在工厂的大门上。她问大门说: “门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?” 门回答说: “树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿向村子里飞去。 在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩儿。鸟儿问女孩儿: “小姑娘,请告诉我,你知道火柴在那儿吗?” 小女孩儿回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这个灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。 接着,她就唱起去年唱过的歌儿,给灯火听。 唱完了歌儿,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
材料分析题 阅读下面的作品,从主题思想、情节、语言、人物形象、结构等方面分析这则幼儿童话的特点;可以就某一方面谈自己的独特感悟。 去年的树 作者:新美南吉 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上,天天给树唱歌,树呢,天天听着鸟儿唱。 日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。 树对鸟儿说: “再见了,小鸟!明年请你再回来,还唱歌给我听。” 鸟儿说:“好的,我明年一定回来,给你唱歌,请等着我吧!” 鸟儿说完,就向南方飞去了。 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。 可是,发生了什么事情呢?树,不见了,只剩下树根留在那里。 “立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿问树根说。 树根回答: “伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。” 鸟儿向山谷里飞去。 山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音,“沙——沙——”地响着。 鸟儿落在工厂的大门上。她问大门说: “门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?” 门回答说: “树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿向村子里飞去。 在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩儿。鸟儿问女孩儿: “小姑娘,请告诉我,你知道火柴在那儿吗?” 小女孩儿回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这个灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。 接着,她就唱起去年唱过的歌儿,给灯火听。 唱完了歌儿,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
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甲公司是一家软件生产企业,2023年1月决定支出300万元作为职工福利费或职工培训费,现有两种方案可供选择。方案一:将300万元全部作为职工福利费。方案二:将140万元作为职工福利费,160万元作为职工培训费。甲公司当期的利润总额为3000万元(未扣除上述300万元的费用),且没有其他企业所得税纳税调整项目,2023年1月发给全体职工的工资为1000万元。甲公司适用的企业所得税税率为25%。请对上述业务进行税收筹划。
甲公司是一家软件生产企业,2023年1月决定支出300万元作为职工福利费或职工培训费,现有两种方案可供选择。方案一:将300万元全部作为职工福利费。方案二:将140万元作为职工福利费,160万元作为职工培训费。甲公司当期的利润总额为3000万元(未扣除上述300万元的费用),且没有其他企业所得税纳税调整项目,2023年1月发给全体职工的工资为1000万元。甲公司适用的企业所得税税率为25%。请对上述业务进行税收筹划。
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