一、单选题 （共4题，共20分）
得分：20分
1、
1950年，第一届全国卫生工作会议确定我国的护理教育为（ ）。
A :
国家正式教育
B :
高等专业教育
C :
高级护士职业教育
D :
中等专业教育
E :
职业教育
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： D
2、
医护人员言语及行为不慎可造成（ ）。
A :
医院内感染
B :
医源性损伤
C :
无菌观念不强
D :
责任心不强
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： B
3、
某患者，因暴饮暴食诱发急性胰腺炎，剧烈腹痛、呕吐，运用罗伊适应模式进行护理评估，评估患者腹痛、血压、尿量等情况属于（ ）。
A :
生理评估
B :
身体评估
C :
行为评估
D :
二级评估
E :
刺激评估
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A
4、
做一个好的倾听者，以下哪项不正确 （ ）。
A :
肯花时间去倾听别人说话
B :
及时做出判断
C :
在沟通过程中集中注意力
D :
注意非语言性沟通
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： B
二、多选题 （共4题，共24分）
得分：24分
1、
下列属于影响非语言沟通因素的是（ ）。
A :
体语
B :
空间效应
C :
反应时间
D :
环境因素
E :
书面语言
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A B C D
2、
对护理用语的要求，正确的是（ ）。
A :
语言内容严谨、高尚
B :
语言清晰、温和言语
C :
简洁、明快
D :
书写整齐、清晰
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A B D
3、
当进行护理评估时，下列的提问方式不恰当的是（ ）。
A :
您头痛吗
B :
您便秘吗
C :
您喜欢吃咸菜吗
D :
您还有哪些不舒服的感觉
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A B C
4、
护理学概念转变的阶段包括（ ）。
A :
以疾病为中心的阶段
B :
以患者为中心的阶段
C :
以健康为中心的阶段
D :
以自我为中心的阶段
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A B C
三、判断题 （共4题，共16分）
得分：16分
1、
关于护理诊断排序通常生理方面的需求排在优先。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
2、
虽然每个孩子开始学会行走的时间不同，但是每个孩子会走之前，都要先学会翻身、爬行和站立。这个现象体现了成长与发展的规律性。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
3、
马斯洛人类基本需要层次理论：生理、安全、爱与归属、尊重、社会需要。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
4、
护患沟通的两种形式是口头和非语言。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
四、问答题 （共1题，共20分）
待批阅
1、
简述成长与发展应遵循哪些规律。
本题分值：20分
您的答案： 规律性、顺序性、连续性和阶段性、不平衡性、个体差异性、敏感时期性
教师评价：
五、名词解释 （共2题，共20分）
待批阅
1、
应激
本题分值：10分
您的答案： 指任何需要个体对一种非特异性要求做出反应并采取行动的境界。
教师评价：
2、
沟通
本题分值：10分
您的答案： 是遵循一系列共同的规则互通信息的过程，包括5个基本因素：信息背景、信息发出者与信息接收者、信息内容、信息传递途径和反馈过程。
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