一、单选题 （共5题，共25分）
得分：25分
1、
（ ）指的是实验方法与实验结论的可靠性。
A :
实验的信度
B :
实验的效度
C :
实验的过程
D :
实验的结果
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
2、
一种专门用于主观性指标的问卷是（ ）。
A :
访谈问卷
B :
自填式问卷
C :
量表
D :
开放式问卷
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： C
正确答案： C
试题解析：
3、
按一定的间隔距离抽取样本的方法是指（ ）。
A :
分类抽样
B :
多阶段抽样
C :
整群抽样
D :
系统抽样
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： D
正确答案： D
试题解析：
4、
（ ）是关于总体中某一变量的综合描述。
A :
参数值
B :
抽样框
C :
抽样
D :
样本
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
5、
（ ）指的是实验方法与实验结论对实验本身的有效性以及实验结论的普遍适用性。
A :
实验的信度
B :
实验的效度
C :
实验的过程
D :
实验的结果
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
二、多选题 （共4题，共20分）
得分：20分
1、
每一个社会调查研究究竟应当选择多大规模的样本,主要取决于( )。
A :
总体的规模
B :
总体的异质性程度
C :
抽样单位的规模
D :
抽样过程的控制
E :
调查者所拥有的人财物和时间因素
F :
样本精确度要求
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A B D E
正确答案： A B D E
试题解析：
2、
问卷的基本结构主要包括( )。
A :
封面信
B :
编码
C :
问题及答案
D :
指导语
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A B C D
正确答案： A B C D
试题解析：
3、
问卷中的问题基本上可分为( )。
A :
前景性问题
B :
客观性问题
C :
开放性问题
D :
封闭性问题
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： C D
正确答案： C D
试题解析：
4、
问卷的基本结构包括( )。
A :
调查问卷的题目
B :
调查与填表说明信
C :
问卷的主要内容
D :
调查实施情况纪录
E :
调查问卷的结论
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A B C D
正确答案： A B C D
试题解析：
三、判断题 （共5题，共15分）
得分：15分
1、
当今社会最主要和最常用的调查类型是抽样调查。
A
:
对
B
:
错
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
2、
文献检索的方法主要有人工文献检索和计算机文献检索。
A
:
对
B
:
错
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
3、
抽样检查界定的总体范围不明确。
A
:
对
B
:
错
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
4、
搜集文献的目的，是摘录与调查课题有关的信息。
A
:
对
B
:
错
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
5、
文献定性分析是最常用的一种文献分析方法。
A
:
对
B
:
错
得分：3分
本题分值：3分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
四、问答题 （共3题，共30分）
待批阅
1、
简述社会研究中收集文献的意义。
本题分值：10分
正确答案： 1）文献的收集贯穿于整个社会研究过程之中。2）利用文献可收集到其他方法收集不到的资料。3）可利用文献来进行查漏补缺的工作，弥补原研究设计中的疏漏。4）在社会研究中，文献资料有助于研究者开阔眼界、启发思路。
教师评价：
试题解析：
2、
如何提高问卷的有效性与回收率？
本题分值：10分
正确答案： 1.组织工作要严密 2.课题要与调查者的兴趣或利益相关 3.问卷不长，问题简单，填答容易 4.使用送发或个别访问的方式
教师评价：
试题解析：
3、
为了保证质量整理文献过程中应该遵守哪些原则?
本题分值：10分
正确答案： 真实性原则、合格性原则、准确性原则、完整性原则、系统性原则、统一性原则、简明性原则、新颖性原则。
教师评价：
试题解析：
五、名词解释 （共2题，共10分）
待批阅
1、
抽样
本题分值：5分
正确答案： 是一种选择调查对象的程序与方法，即从总体中选取一部分代表的过程，也即从总体中按一定方式选择或抽取样本的过程。
教师评价：
试题解析：
2、
问卷
本题分值：5分
正确答案： 问卷是社会调查中用来收集资料的一种工具，是一份精心设计的问题表格，其用途是测量人们的行为、态度和社会特征。
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