2024年春江苏开放大学社区教育专题060726课程大作业

试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
1
作为一种教育服务，决定社区教育服务能力的直接因素是（）。
A
政策导向
B
课程与师资
C
经费支持
D
管理能力
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
2
社区教育课程的学习主要是（）的，学习者一般没有文凭、证书、成绩的需求，课程质量的评价更多侧重于学习者的满意度和参与度。
A
非功利
B
有目的
C
功利
D
无目的
学生答案：A
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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
3
根据（），有效学习是在学习者自己已有认知结构基础上进行的意义建构。
A
人本主义学习理论
B
统筹规划学习理论
C
建构主义学习理论
D
结构主义学习理论
学生答案：C
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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
4
学习者在参与社区学习的过程中，越来越多地从个人化、单一化学习走向（）。
A
“多元化”
B
“统一化”
C
“聚集化”
D
“合作化”
学生答案：D
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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
5
基于社区教育课程建设的一般流程，社区教育课程评价的一级指标包含需求调查、（）、资源建设、课程实施、课程推广与课程评价等六个项目。
A
A.课程计划 B.课程设计 C.课程导向 D.课程规划
B
课程设计
C
课程导向
D
课程规划
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
6
（）是创建学习型城市的主体力量。
A
社会能者队伍
B
兼职师资队伍
C
专职师资队伍
D
志愿者队伍
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
7
2004年，我国首次颁布了发展社区教育的规范性文件（）。这在中国社区教育发展史上具有里程碑式意义，标志着我国社区教育发展方式正式从民间自发转由政府主导，为社区教育在全国各地的普及揭开了序幕。
A
《全国教育事业第十个五年计划》
B
《关于推进社区教育工作的若干意见》
C
《面向21世纪教育振兴行动计划》
D
《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
8
社团与（）的关系最为密切，它们之间一般有共同的工作目的、交叉的人员组合。
A
业务主管部门
B
学术管理中心
C
挂靠单位
D
登记管理机关
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
9
在建立有中国特色的社团管理体制时，社会科学类和自然科学类社团必须采取（）的管理方式。
A
法制管理
B
分层分类管理
C
系统管理
D
学术性管理
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
10
依研究目的的需要，可以按照不同的标准对社会团队进行分类。目前，民政部采用的办法是依据（）把全部社会团体分成四类：学术性团体、行业性团体、专业性团体、联合性团体。
A
组织形式
B
组织体制
C
民间性程度
D
与政府关系
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
11
新时代的社区教育平台应适应构建学习型社会的需要，必须以 ( ) 为导向，不断拓展社区教育平台的服务空间，为公民提供更灵活多样和个性化的学习，推进终身教育的改革与发展。
A
经济效益
B
政府指令
C
社区要求
D
学习需求
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
12
美国社区教育的重要基地和特色是（）。
A
社区学院
B
民众学院
C
成人学习小组
D
成人职业教育
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
13
我国社团的特殊使命是（）。
A
灵活性
B
学术性
C
公益性
D
党和政府联系广大人民群众的桥梁和纽带
学生答案：D
老师点评：
多选题
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
1
社区教育的内涵发展，即社区教育三大能力建设包括（）。
A
整合能力建设
B
规划能力建设
C
推进能力建设
D
服务能力建设
学生答案：A；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4
2
发达国家的社区学校一般包括以下的（）类型。
A
学校型
B
行政区型
C
机构型
D
边缘型
学生答案：A；B；C
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
3
发达国家的社区学校和传统学校相比，在（）方面常常有所不同。
A
开放时间
B
社区合作
C
社区参与
D
服务对象
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
4
学情分析有以下哪些？
A
学习需求和动机分析
B
教学目标及其评价分析。
C
资源配置和传送方式分析
D
教学内容的结构和时序分析
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
5
美国学者埃利斯从不同的课程观、课程取向出发，区分了（）、（）和（）三种组织课程的方式。
A
知识中心课程
B
社会中心课程
C
评价中心课程
D
学习者中心课程
学生答案：A；B；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
6
社区教育教师的工作收获除了“工作取得一定成效”外，还包含：
A
取得了学习与研究成效
B
获得了工作经验
C
经历了观念变革与情感升华
D
工作环境明显改善
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
简答题
题型：简答题主观题分值50分难度：困难得分：49
1
【课程小论文，可从以下题目中二选一】
1.以你所在的社区为例，谈谈在学习型社区创建过程中，应如何加强各类教育与社会资源的整合利用？
（提示：因地制宜，先描述社区基本情况、居民需求情况、社会资源情况，再提出自己的观点和举措。标题自拟，字数不少于1000字。注：可参考第七单元《社区教育与学习型社会》的讲义与PPT）
2.如果你从事社区教育管理相关的工作，请提交一份自己撰写的，与社区教育相关的工作报告、调查或工作总结。（提示：不可抄袭他人，如有发现本题以0分计。）

答案

AI创作