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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
1
儿童美术创作应将儿童的整体发展放置在至高无上的位置，要体现对儿童主体地位的尊重。因此教师在指导儿童美术创作时应当遵循（ ）的基本原则。
A
体验优先
B
个体差异
C
艺术无错
D
审美性
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
2
以下哪种物品不适宜当作彩色铅笔拓印画的底版
A
硬币
B
仙人掌
C
树叶
D
地板
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
3
简笔画可以提高幼儿对事物的观察、分析和理解能力。
A
对
B
错
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
4
明确儿童美术创作要追求创造的自由与变化的艺术无错原则，因此不需要强调儿童审美概念的形成。
A
错
B
对
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
5
儿童美术活动是大脑两个半球协同作用的结果。
A
对
B
错
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
6
在彩色水笔画绘画过程中，只能使用一种颜色进行勾线。
A
对
B
错
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
7
下列材料中不能溶于水的涂色工具是
A
油性色铅笔
B
水溶性油画棒
C
水彩笔
D
水性色铅笔
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
8
（ ）是指两种或几种颜色相和在一起的色彩的倾向称为色调。
A
纯度
B
明度
C
色调
D
冷暖
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
9
简笔画要求概括事物的主要特征，因此对于物体的细节需要一概省略。
A
错
B
对
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
10
儿童画的构图强调均衡，因此要尽可能使画面两边所表现的物象的形和量都对称来达到平衡的效果。
A
对
B
错
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
11
儿童从最初开始“涂鸦”就有一定的绘画表现意图。
A
对
B
错
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
12
简笔画区别于其他绘画的最主要、最关键的特点是
A
可识性
B
简洁性
C
实用性
D
生动性
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
13
印染的速度有时还需要考虑天气的因素，如果在比较干燥的环境下，每次涂染的块面就要缩小；如果天气比较湿润，颜色不容易风干，则可以考虑一次涂染较大的区域再进行印制。
A
对
B
错
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
14
线描画的基本要素是点和线。
A
错
B
对
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
15
融合渐变是指使用多种色块的互相重叠进行自然的融合渐变，一般同一片区域最多只能融合三种颜色。
A
错
B
对
学生答案：B
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多选题
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
1
美术创作对儿童发展的意义包括
A
发展儿童创造性的审美能力
B
发展儿童的想象力与思维能力
C
帮助儿童养成积极的情感态度
D
发展儿童的语言表达能力和动手操作能力
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
2
改变色彩明度的方法中正确的有
A
给红色中加入黄色能够使明度变亮
B
给色彩中加入黑色使明度变暗
C
给色彩中加入白色使明度变亮
D
给紫色中加入黄色能够使明度变亮
学生答案：A；B；C
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
3
儿童线描画学习的要点包括
A
有耐心
B
多想象
C
多观察
D
多练习
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
4
儿童美术的特点包括
A
时间性
B
直觉性
C
审美游戏性
D
主体性
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
5
简笔画的常用表现方法中的“概括”是指用（ ）来表现物象(保留外形特征)的过程。
A
点
B
单线
C
基本形
D
基本形体
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
简答题
题型：简答题主观题分值5分难度：中等得分：5
1
名词解释：明度 (色彩的明度)
题型：简答题主观题分值5分难度：中等得分：5
2
名称解释：映衬法（彩色水笔画涂色的方法）
题型：简答题主观题分值40分难度：简单得分：
3
创意设计：围绕《春天来了》这一主题设计一幅创意儿童画作品。要求8K纸，绘画工具材料及方法不限，作品拍照请上传（30分）。请简要描述创作的思路及步骤（10分）。
请先 ！