题目1：园长的主要领导工作有哪几个方面内容？
1、坚持正确教育思想的领导；2、建立有效的幼儿园管理体系；3、保证保教中心工作；4、建设好教职工队伍；5、善于理财当家；6、做好家长工作，密切幼儿园与社区的联系。
题目2：幼儿园如何为社区服务？
1、通过完成好双重任务为所在社区服务。2、实现幼儿园教育资源的社区共享。3、发挥社会宣传职责。4、发挥社区精神文明阵地的影响辐射作用。
题目3：幼儿园家长工作的任务有哪些？
1、指导家庭教育；2、加强家园联系，实现同步教育；3、发挥幼儿园的社会功能，更好地服务家长；4、争取家长的配合支持，并通过家长打开幼儿园通向社会的渠道。
“题目4：案例：某幼儿园教师，日常工作不踏实，不服从领导安排，同事关系紧张，因而园长平时对她批评较多。有次，园长偶尔发现她儿童诗写得不错，于是在员工大会上表扬了该教师的才华，将这几首诗编到该园课程内容中，并请该教师负责幼儿园园歌歌词的撰写。该教师工作积极性比以前大为提高，不仅认真完成任务，还主动请教其他教师。
运用领导的相关理论，分析上述案例中园长的管理工作。”
1、该教师工作中出现的问题是错误的，园长批评是按章办事，运用权力基本上做到合法、合理。2、园长适时、真诚地表扬了该教师的优点，激发了教师的工作积极性，奖励权力运用的合情、合理。3、请该教师负责幼儿园园歌歌词的撰写，是有效的授权、激发了教师责任感和进取心。4、该园长巧妙运用领导艺术，使员工工作态度发生改变，提高了管理成效。具体分析。
题目5：联系实际谈谈在管理工作中如何实施保教结合原则。
1、树立保教结合的管理观念。2、将保教结合原则落实到具体工作中。首先，要将保教结合工作纳入到全园的工作计划中，在制定全园工作计划时要充分体现保教结合原则，同时更要引导教师在制定班级工作计划时，将保育工作与教育工作紧密结合起来，定出具体的措施方案。其次，在具体工作安排上要体现保教结合原则，将教育因素渗透到健康领域里。再次，在人员的分工上要注意保教工作的结合。3、发挥管理的导向作用，确保保教结合原则的落实。
题目6：结合实际论述如何理解班级保教工作的创造性？
1、幼儿教育存在着一定的规律性，但每个班集体又有其自身的特点；2、教师要深入研究本班幼儿的特点，制定出适合本班幼儿发展的教育计划；3、教师要结合本班的实际，探索适合本班幼儿水平的教育内容和方法；4、幼儿存在着个体差异，教师必须针对幼儿的身心发展特点，结合其生活经验，组织教育活动；5、教师对幼儿教育要有正确认识，要用科学的态度去研究它。
“题目7：决定幼儿园工作质量高低的主要因素是( 教职工的素质)
: 园长的领导水平
; 制度的权威
; 设备设施
; 教职工的素质”
“题目8：幼儿教师在与幼儿相处中，对幼儿的活动具有高度的敏感性，对偶发事件能迅速做出正确的判断和处理，这体现出了教师教育能力中的(教育机智 )
: 组织教学能力
; 教育机智
; 言语表达能力
; 教育观察力”
“题目9：行政方法具有的特点包括(权威性、强制性、垂直性 )
: 强制性、规范性、稳定性
; 权威性、强制性、垂直性
; 权威性、多样性、长期性
; 垂直性、启发性、多样性”
“题目10：幼儿园要针对本园实际，考虑各方面工作条件与现状，确立评价标准和实施评价活动，是遵循了确立幼儿园评价标准的（可行性原则 ）原则。
: 可行性原则
; 合理性原则
; 方向性原则
; 科学性原则”
“题目11：幼儿园家长工作的内容包括许多方面，其中(密切双方的联系沟通 )是做好家长工作的重要前提。
: 积极宣传指导
; 密切双方的联系沟通
; 为家长提供有效服务
; 争取家长的支持”
“题目12：社区学前教育，即，幼儿教育（社会化），社区化，这是幼教事业发展的必然趋势。
: 亲子化
; 家庭化
; 教育性
; 社会化”
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