四川电大学前儿童社会教育（省）第三次形成性考核

一、单项选择题（共 5 道试题，共 25 分。）    得分：10

社会规范与道德生成的一种重要方式和途径就是（ B     ）。
观察
学习
体验

模仿

满分：5  分

（ A      ）是指人类生存及活动范围内的社会物质、精神条件的总和。
社会环境
社会规范
社会规则
社会常识
满分：5  分

（ C    ）是促进儿童社会性发展的手段。
交往
体验
实践
游戏
满分：5  分

（ B    ）对幼儿多元文化教育具有潜移默化的作用。
学习
环境
交流
社会
满分：5  分

（ D    ）是用以调节儿童安全的行为规范。
安全规范
人际交往规范
文明规范
行为规范
满分：5  分

二、多项选择题（共 5 道试题，共 25 分。）    得分：5

文化的特征包括（ ABC    ）。
多样性

特殊性

差异性
指向性
满分：5  分

学前儿童多元文化教育活动设计与实施的原则是（ ABCD    ）。
适宜性
合理性
和谐性
感染性
满分：5  分

文化融合的过程包括（ ACD     ）。
接触
撞击和筛选
整合
融入
满分：5  分

幼儿对社会规范的认知分为三个阶段（ BCD  ）。
服从
模仿
学习
理解
满分：5  分

有效开展多元文化活动的特色课程包括（ ABCD     ）。
每日一听
每周一日
每月一秀
每学期一节
满分：5  分

三、判断题（共 10 道试题，共 50 分。）    得分：45

文化的多样性与文化的差异性能等同。A
错误
正确
满分：5  分

社会规范认知的形成，是儿童社会化的主要任务之一。B

错误
正确
满分：5  分

儿童对家庭的认知是从日常生活规范认知发展起来的。B
错误
正确
满分：5  分

幼儿对社会规范的学习不需要很长时间就可以完成。A
错误
正确
满分：5  分

社会认知发展理论强调幼儿在对环境适应过程中的主动性。B

错误
正确
满分：5  分

幼儿参与活动的兴趣取决于幼儿的生活经验与学习特点。B
错误
正确
满分：5  分

家长是幼儿园对儿童进行多元文化教育的重要合作伙伴。B
错误
正确
满分：5  分

文化的特殊性源于不同文化模式的多元性。B
错误
正确
满分：5  分

文化是一个概念，不同的人对文化有不同的看法。B
错误
正确
满分：5  分

幼儿园是学前儿童进入的第一个集体教育机构。B
错误
正确
满分：5  分

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