在线网课学习课堂《研究生素养课——积极心理与情绪智慧（福州 ）》单元测试考核答案

注：不含主观题
第1题
科学心理学的创始人是（）。
A 弗洛伊德
B 冯特
C 詹姆斯
D 华生
第2题
精神分裂症的评判标准是（）。
A 能否区分幻想和现实
B 是否对自己的疾病有自知力
C 是否有器质性病变
D 是否具有多重人格
第3题
积极心理学对应的心理咨询是发展性的心理咨询。
课后作业
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第1题
积极心理学的创始人是（）。
A 鲁森斯
B 弗洛伊德
C 斯金纳
D 塞利格曼
第2题
积极组织行为学经常探讨的三个词汇是（）。
A 情商
B 自我效能感
C 心理韧性
D 心理资本
第3题
一个人拥有的心理资本是固定不变的。
课后作业
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第1题
根据埃里克森八阶段理论，18-25岁的发展任务是（）。
A 获得勤奋感，克服自卑感
B 建立同一感，防止同一感混乱
C 获得亲密感，避免孤独感
D 获得繁殖感，避免停滞感
第2题
进行自我探索有助于个体职业生涯发展。
第3题
根据P-J-0-fit理论，在进行职业规划时需要考虑的主要因素有（）。
A 薪酬
B 个体因素
C 工作内容
D 组织
课后作业
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第1题
神性的本能包括（）。
A 爱
B 关怀
C 温暖他人
D 求生本能
第2题
研究人从胚胎到死亡的过程中存在的共性规律的心理学分支是（）。
A 人格心理学
B 进化心理学
C 积极心理学
D 发展心理学
第3题
心理咨询师在咨询过程中会保持价值中立原则。
课后作业
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第1题
心理资本的提出者是（）。
A 鲁森斯
B 罗宾斯
C 班杜拉
D 弗洛伊德
第2题
对企业来说，21世纪最重要的资本是人力资本。
第3题
中国古代哲学思想与现代心理学所提出的某些概念毫无关系。
章节测试
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第1题
第一个心理学实验室成立于（）。
A 1897年
B 1889年
C 1897年
D 1879年
第2题
提出习得性无助的心理学家是（）。
A 斯金纳
B 班杜拉
C 塞利格曼
D 华生
第3题
传统意义的心理学对应的心理咨询是发展性的心理咨询。
第4题
积极组织行为学是将（）应用于组织行为学研究中。
A 消极心理学
B 积极心理学
C 行为主义
D 管理心理学
第5题
一个人的人格会受到社会文化环境的影响。
第6题
进化心理学的研究表明男女有相同的择偶策略。
第7题
心理资本包含的四个维度是（）。
A 希望
B 乐观
C 自信
D 韧性
第8题
符号互动论的提出者是（）。
A 米德
B 米勒
C 阿德勒
D 米芾
第9题
安全感建立的关键期的（）。
A 婴儿期
B 幼儿期
C 童年期
D 青少年期
第10题
如果你想要了解人的个性可以去学习（）。
A 发展心理学
B 积极心理学
C 人格心理学
D 进化心理学
第11题
女性的择偶策略有（）。
A 好基因策略
B 好的资源提供者
C 好爸爸策略
第12题
自我效能感的提出者是（）。
A 华生
B 鲁森斯
C 班杜拉
D 桑代克
课后作业
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第1题
情绪智力第一次被提出的时间是（）年。
A 1980年
B 1879年
C 1990年
D 1999年
第2题
情绪商数的提出者是（）。
A 沙洛维
B 梅耶尔
C 鲁森斯
D 戈尔曼
第3题
现有的智商测验可以准确预测一个人能否成功。
课后作业
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第1题
和男性相比，女性更难悦纳自己。
第2题
自恋的人更接近（）。
A 自信
B 自卑
C 自负
第3题
情绪智力的自我层包括（）。
A 认知
B 情感
C 意志
D 行为
课后作业
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第1题
情绪智力中从自我层过度到社会层需要的能力是（）。
A 共情
B 认知
C 情感
D 同情
第2题
情绪智力的三个层次种处于基础地位的是（）。
A 自我
B 他人
C 社会
第3题
根据米德的符号互动论，在社会互动中符号本身并不重要。
课后作业
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第1题
高敏感性会给个体带来不利影响。
第2题
世界上第一个智商量表（）。
A 比奈西蒙量表
B 韦氏量表
C 瑞文推理测验
第3题
第一个倡导心理测验的人是（）。
A 班杜拉
B 高尔顿
C 斯金纳
D 阿德勒
课后作业
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第1题
四书五经中的四书是（）。
A 《论语》
B 《大学》
C 《中庸》
D 《孟子》
第2题
冰山模型的提出者是（）。
A 鲁森斯
B 麦克利兰
C 米德
D 塞利格曼
第3题
冰山模型中位于水面以上的成分是（）。
A 知识
B 技能
C 社会角色
D 自我概念
章节测试
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第1题
情绪智力的提出者是（）。
A 鲁森斯
B 沙洛维
C 戈尔曼
D 梅耶尔
第2题
情绪商数第一次被提出的时间是（）。
A 1990年
B 1995年
C 1997年
D 1998年
第3题
智力二因素论将智力分为（）。
A 语言因素
B 数理逻辑
C 一般因素
D 特殊因素
第4题
心理咨询师可以没有共情能力。
第5题
高敏感性的个体不一定拥有高情商。
第6题
世界上第一智力量表诞生于（）。
A 1903年
B 1904年
C 1905年
D 1906年
第7题
《大学》中讲的“修身齐家治国平天下”同情绪智力的三个层次有相似之处。
第8题
麦克利兰提出了（）。
A 三叶草模型
B 四维模型
C 树状模型
D 冰山模型
第9题
冰山模型中位于水面以下的部分是（）。
A 社会角色
B 自我概念
C 人格个性
D 价值观动力系统
第10题
根据冰山模型，我们的简历呈现的更多是水面以上的部分。
第11题
自我认知模型有（）。
A 冰山模型
B 树状模型
C 洋葱模型
D 三叶草模型
第12题
在冰山模型中，一个人的受教育水平主要反映在水面以上。
课后作业
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第1题
自我认知的四个维度分别是（）。
A 兴趣维度
B 能力维度
C 性格维度
D 动力维度
第2题
在组织中，根据个体需求制定激励措施会更有效。
第3题
以下属于社会动机的是（）。
A 权力动机
B 交往动机
C 成就动机
D 学习动机
课后作业
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第1题
根据自我认知四维模型，个体首先需要澄清的两个维度是（）。
A 兴趣维度
B 能力维度
C 性格维度
D 动力维度
第2题
心理咨询可以帮助我们进行职业生涯规划。
第3题
职业测评问卷有（）。
A 斯特朗职业兴趣问卷
B 库德职业兴趣调差表
C 霍兰德自我指导问卷
D 格赛尔发展量表
课后作业
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第1题
人格最核心的两部分是（）。
A 能力
B 气质
C 性格
D 动机
第2题
林黛玉的气质类型属于（）。
A 胆汁质
B 多血质
C 黏液质
D 抑郁质
第3题
对人格的研究可以分为类型论和特质论。
课后作业
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第1题
从来源上可以将动机分为（）。
A 内在动机
B 社会动机
C 外在动机
D 生理动机
第2题
焦虑对人没有益处。
第3题
自我认知四维模型中的动力维度可以反映个体的价值观。
章节测试
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第1题
人格有好坏之分。
第2题
兴趣和爱好是社会性动机。
第3题
气质和性格种相对容易改变的是（）。
A 气质
B 性格
第4题
四种气质类型分别是（）。
A 胆汁质
B 多血质
C 黏液质
D 抑郁质
第5题
如果用咸甜苦辣四味对应四种人格类型，苦对应（）。
A 胆汁质
B 多血质
C 黏液质
D 抑郁质
第6题
动机的功能（）。
A 激活功能
B 指向功能
C 维持功能
D 调整功能
第7题
动机和绩效之间呈倒U型关系。
第8题
根据动机的性质，可以将动机分为（）。
A 生理动机
B 成就动机
C 交往动机
D 社会动机
第9题
性格有好坏之分。
第10题
性格只受后天环境的影响。
第11题
霍兰德职业兴趣问卷可以测量出个体的兴趣倾向。
第12题
根据艾森克的人格维度图，胆汁质位于（）。
A 第一象限
B 第二象限
C 第三象限
D 第四象限
课后作业
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第1题
科学家想要研究遗传对人格的影响，他可以用（）进行研究。
A 异卵双生子
B 基因测序
C 同卵双生子
D 同父同母的非双生子
第2题
男女在哪些方面有遗传上的差异（）。
A 空间知觉
B 语言能力
C 智力
D 情绪表达能力
第3题
影响记忆效果的因素有（）。
A 前摄抑制
B 后摄抑制
C 近因效应
D 首因效应
课后作业
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第1题
早期家庭中父母和子女的重要亲密关系是（）。
A 信任
B 依恋
C 喂养
D 教养
第2题
家庭教养方式包括（）。
A 专制型
B 民主型
C 忽视型
D 放任型
第3题
影响人格的后天影响因素不包括（）。
A 家庭
B 社会文化
C 意外伤害
D 遗传
课后作业
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第1题
研究个体发展的规律的心理学学科是发展心理学。
第2题
弗洛伊德精神分析理论认为（）是潜伏期。
A 1-3岁
B 3-6岁
C 7-12岁
D 12-18岁
第3题
语言的关键期是（）。
A 0-1岁
B 1-2岁
C 2-4岁
D 4-6岁
课后作业
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第1题
自信的两个成分是（）。
A 归属感
B 安全感
C 责任感
D 力量感
第2题
避免失败的人倾向于选择低难度或高难度的任务。
第3题
亲密关系中常见的人格障碍有（）。
A 强迫型人格障碍
B 偏执型人格障碍
C 依恋型人格障碍
D 反社会人格障碍
章节测试
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第1题
与人格相关的脑区主要是（）。
A 枕叶
B 颞叶
C 顶叶
D 前额叶
第2题
人格只受遗传因素的影响。
第3题
大脑两半球的功能是对称的。
第4题
大脑中奖励中枢产生的令人愉悦的激素是（）。
A 多巴胺
B 皮质醇
C 催产素
D 生长激素
第5题
.影响人格的因素有（）。
A 家庭
B 社会文化
C 意外伤害
D 遗传
第6题
依恋建立的关键时期是（）。
A 0-2岁
B 2-4岁
C 3-4岁
D 4-5岁
第7题
亲子依恋类型不会影响到成年后亲密关系中的依恋模式。
第8题
弗洛伊德精神分析理论认为抽烟是由于（）的欲望没有得到满足。
A 口唇期
B 性器期
C 潜伏期
D 青春期
第9题
马斯洛的需求层次理论中，位于最底层的需求是（）。
A 生理需求
B 安全需求
C 归属与爱的需求
D 自尊的需求
第10题
书面语言表达的关键期是（）。
A 8岁
B 9岁
C 10岁
D 11岁
第11题
儿童意识到性别具有恒常性的年龄阶段是（）。
A 0-2岁
B 2-4岁
C 4-6岁
D 6-7岁
第12题
埃里克森将个体成长分为6个阶段。
第13题
首因效应更多地发生在（）身上。
A 陌生人
B 熟人
C 亲人
D 朋友
课后作业
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第1题
情绪情感的外部表现包括（）。
A 面部表情
B 手势表情
C 语调表情
D 动画表情
第2题
以下对情绪情感表述不正确的是（）。
A 具有跨文化的一致性
B 是学习的产物
C 认知和情感常常是相连的
D 人类的面部表情常常是综合的
第3题
大脑中与情绪最密切的是（）。
A 视丘
B 胼胝体
C 杏仁核
D 脑垂体
课后作业
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第1题
用来辅助诊断一个人是否应该列入心理问题发生高危人群的量表是（）。
A 生活事件问卷
B 社会支持问卷
C 应对方式问卷
D 生活方式问卷
第2题
成熟型应对方式包括（）。
A 解决问题
B 求助
C 幻想
D 理想化
第3题
“吃得苦中苦 方为人上人”属于哪一种内驱力（）。
A 认知内驱力
B 自我提高内驱力
C 附属内驱力
D 成就内驱力
课后作业
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第1题
成功的时候把原因归为“运气好”，属于（）。
A 内部不可控因素
B 内部可控因素
C 外部不可控因素
D 外部可控因素
第2题
根据韦纳的动机归因理论，他把归因的维度划分为（）。
A 内部归因
B 外部归因
C 稳定性归因和不稳定归因
D 可控归因和不可控归因
第3题
根据弗洛伊德的理论，产生基本需要和欲望是哪一部分（）。
A 自我
B 本我
C 超我
D 真我
章节测试
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第1题
面部表情具有跨文化一致性。
第2题
求助属于成熟型应对方式。
第3题
性子特别急的人容易患（）。
A 皮肤病
B 呼吸道疾病
C 心脑血管的疾病
D 肠胃病
第4题
A型人格问卷是哪位心理学家编制的（）。
A 詹姆斯
B 弗洛伊德
C 斯金纳
D 詹金斯
第5题
将短时记忆转化为长时记忆的脑区是（）。
A 杏仁核
B 前额叶
C 边缘系统
D 海马
第6题
与消极情绪和压力有关的几个因素中，我们能控制的是（）。
A 生活事件
B 社会支持
C 应对方式
D 人际关系
第7题
不成熟型的应对方式包括（）。
A 解决问题
B 自责
C 幻想
D 退避
第8题
奥苏贝尔的内驱力理论认为内驱力包括（）。
A 认知内驱力
B 自我提高内驱力
C 附属内驱力
D 成就内驱力
第9题
“要活成孩子的榜样” 属于哪一种内驱力（）。
A 认知内驱力
B 自我提高内驱力
C 附属内驱力
D 成就内驱力
第10题
成功的时候最忌讳把他归因为（）的结果。
A 能力强
B 努力
C 运气好
D 聪明
第11题
“习得性无助”是由于总是把失败归因为（）的结果。
A 能力
B 努力
C 运气
D 任务难度
第12题
精神分析的本我、自我、超我的理论是谁提出来的（）。
A 弗洛伊德
B 荣格
C 詹姆斯
D 马斯洛

AI创作