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  • 游客 购买了资源 根据以下轶事记录材料:运用《3-6岁儿童学习与发展指南》中“情绪状态”发展目标,进行中班幼儿翠碧丝行为观察记录分析。 观察对象:翠碧丝(中班、女孩) 观察情境:翠碧丝和小朋友进行拔河比赛 观察内容: 翠碧丝与其他小朋友进行拔河比赛,翠碧丝站在自己的队伍之前,用力拔河,但是最后翠碧丝所在的队伍摔倒了,输掉了比赛,翠碧丝的对手队高兴地欢呼起来。翠碧丝从地上爬起来,走到了一旁坐下,翠碧丝眼睛红了并用手抹眼泪。一个男孩说:“她哭了”。老师在旁边,对坐在翠碧丝旁边的白衣服女孩说:“卡什,你问问她怎么啦?”卡什问翠碧丝:“你知道什么是好胜吗?”翠碧丝站起来说:“好胜就是你总是想赢。”翠碧丝说完这个话又坐下了抹眼泪水。卡什对翠碧丝说:“在奥运会上,每个项目都有三个赢家。”翠碧丝抿了抿嘴,做出一个笑脸,然后对卡什说:“别担心,我觉得我们下次就能赢。” 2. 观看视频《阿廖沙在雨中歌唱》,完成以下观察实践: (1)对阿廖沙的行为进行轶事记录;(2)运用《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域发展目标,对阿廖沙进行观察行为分析;(3)对教师的教育方法进行评价。
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云南开放大学会计基础离线作业2 银行存款余额调节表

作业说明:

红星福专场 7 月 31 日银行存款的帐面余额为 267500 元,开户银行对帐单的银行存款余额为 260300 元。经核对,发现有以下几笔未达帐项:

  1. 7 月 30 日,委托银行收款 25000 元,银行已收入企业银行存款户,收款通知尚未到达,企业未入帐。
  2. 7月 30 日,企业开出现金支票一张,计 800 元,企业已减少银行存款,银行尚未记帐。

3.7 月 31 日,银行为企业支付电费 1000 元,银行已入帐,减少企业存款,企业尚未记帐。

  1. 7月 31 日,企业收到外单位转帐支票一张,计 32000 元,企业已收帐,银行尚未记帐。

 请根据上述资料,编制银行存款余额调节表。

银行存款余额调节表

年    月    日

项  目 金  额 项  目 金  额
银行存款日记帐余额 银行对帐单余额
加:银行已收,企业未收款项 加:企业已收,银行未收款项
减:银行已付,企业未付款项 减:企业已付,银行未付款项
调节后余额   调节后余额
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