幼儿教师语文素养第一次过程性考核
（单元二）
一、识记填空
1. 默而识之， ，诲人不倦， ？
2. ，据于德， ，游于艺。
3. 不愤不启， 。举一隅不以三隅反，则不复也。
4．子以四教： 。
二、判断对错
1. 《论语》记载春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的书。（ ）
2. “不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话告诉我们教育学生可以使用启发式教学方法。（ ）
3. 攻原得卫的故事告诉我们在工作生活中讲不讲信用关键是看对自己有没有利。（ ）
4.“志于道，据于德，依于人，游于艺”中的“艺”指的是艺术。（ ）
三、理解翻译
1. 学而不思则罔，思而不学则殆
2. 子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
四、实践运用
1. 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想办法是学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动带来疲劳”。那么如何才能激发学生的求知欲和学习兴趣呢？
点点赞赏，手留余香
给TA打赏
评论0