试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：0
1
下列国家中，属于女性特征明显的文化的国家是：
A
丹麦
B
意大利
C
菲律宾
D
日本
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
2
下列属于不确定性回避程度高的文化特征的是：
A
期待创新
B
冲突被看成是正面的
C
职业稳定
D
容易接受不确定性因素
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
3
“礼尚往来”“来而不往非礼也”“滴水之恩，当涌泉相报”等格言，体现了中国文化模式中怎样的价值观特点？
A
以家庭为中心
B
尊重传统
C
面子观念
D
重视人情
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
4
希望得到别人的赞同、喜爱、欣赏和尊敬，属于交际参与者怎样的需求？
A
积极面子
B
权力距离
C
社会距离
D
消极面子
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：2
5
下列选项中，属于终极性价值观的是：
A
自制
B
独立
C
助人
D
成就感
学生答案：D
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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
6
下列属于“高语境文化”特征的有：
A
以语言为基础的理解
B
个体主义价值
C
直接的风格
D
以听话者为中心的风格
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
7
中国京剧的脸谱用白色代表：
A
忠诚
B
正直
C
善良
D
奸诈
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
8
下列词语中，属于谦辞的是：
A
仁兄
B
令堂
C
在下
D
光临
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
9
下列颜色中，会使美国学生感知和联想到谨慎、幸福、阳光、温暖的是：
A
粉色
B
白色
C
蓝色
D
黄色
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
10
英语中的“黄皮书”（Yellow Paper）指的是：
A
政府重要文件
B
公开文件
C
秘密文件
D
电话号码簿
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
11
跨文化交际研究的根本方法是
A
案例分析
B
数据分析
C
统计分析
D
对比分析
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
12
下列国家中，具有亲属称谓泛化的倾向的是：
A
美国
B
韩国
C
英国
D
法国
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
13
下列不属于权力距离小的文化特征的是：
A
征询下属的意见
B
强调正式的风格
C
对等的交往
D
重视个人的资质、能力
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
14
墨西哥谚语“在团体中当傻瓜也比一个人有智慧好”，体现了怎样的价值取向？
A
平均主义
B
个体主义
C
集体主义
D
民族主义
学生答案：C
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判断题
题型：判断题客观题分值2分难度：一般得分：2
1
跨文化交际现在用以指称来自不同文化的人之间的交际。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：简单得分：2
2
“精神文化”是人们认为的“广义文化”。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：简单得分：2
3
跨文化交际不容易引起情感上的强烈反应。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
4
在日本文化里，“九”是一个吉利的数字。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
5
个体主义文化的人倾向于对所有的人采取一致的原则，他们见了陌生人也打招呼，对熟悉和不熟悉的人的交往方式差别不是很大。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
6
造成跨文化交际中的误解的往往是词语的概念意义。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
7
在希腊文化中，猫头鹰代表了智慧。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：较难得分：2
8
在社会交往中，美国人经常通过赞美别人外貌和衣着的变化来表达对别人的称赞。
A正确
B错误
学生答案：A
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填空题
题型：填空题客观题答案允许乱序分值2分难度：简单得分：2
1
价值观在种类上，可以分为终极性价值观和 价值观。
第1空分值：2分
学生答案：工具性
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值2分难度：一般得分：2
2
具有相同文化背景的人之间的交际称为 。
第1空分值：2分
学生答案：同文化交际
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值2分难度：简单得分：2
3
汉语中的“文化”古指文治与 。
第1空分值：2分
学生答案：教化
题型：填空题客观题答案允许乱序分值6分难度：一般得分：2
4
G. Hofstede与G. J. Hofstede ( 2004 )把文化比喻成一个“洋葱”，认为文化的要素包含了以下四个层次： 、英雄人物、 、 。
第1空分值：2分
第2空分值：2分
第3空分值：2分
学生答案：符号；礼俗和仪式；价值观
题型：填空题客观题答案允许乱序分值2分难度：一般得分：2
5
在语言的各要素中， 与文化的关系最为密切和直接。
第1空分值：2分
学生答案：词汇
题型：填空题客观题答案允许乱序分值2分难度：中等得分：0
6
人们在具体使用语言时所运用一套语用规则，也称为 。
第1空分值：2分
学生答案：言语使用规则
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值4分难度：中等得分：4
7
著名的“ – 假说”认为：语言不仅表达和反映了思想，而且还塑造了人们的思想和世界观。
第1空分值：2分
第2空分值：2分
学生答案：萨丕尔；沃尔夫
题型：填空题客观题答案允许乱序分值2分难度：较难得分：0
8
韩国俗语“凉水也有上下”表达的是 观念。
第1空分值：2分
学生答案：长幼有序
题型：填空题客观题答案允许乱序分值2分难度：一般得分：2
9
霍尔(Hall, 1976)运用著名的“ ”理论来描述大部分文化隐而不显的、无意识的特征。
第1空分值：2分
学生答案：冰山
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值2分难度：简单得分：2
10
1959年，霍尔出版了《 》一书，标志着跨文化交际学的诞生。
第1空分值：2分
学生答案：无声的语言
简答题
题型：简答题主观题分值15分难度：中等得分：15
1
跨文化交际的特点有哪些，请简要阐述。
题型：简答题主观题分值15分难度：一般得分：15
2
汉语教师学习跨文化交际的必要性体现在哪些方面，请简要阐释。
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