2026年春江苏开放大学教育心理学060468计分作业二答案

试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
1
“学会如何学习”实质上是指( )。
A
A．培养对学习的浓厚兴趣
B
B．学会在适当的条件下应用适当的认知策略
C
C．掌握系统的科学概念与原理
D
D．掌握大量而牢固的言语信息
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
2
4. 问题解决的关键一步是（ ）。
A
A. 发现问题
B
B. 理解问题
C
C. 提出假设
D
D. 验证假设
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
3
3. 品德的核心成分是（ ）。
A
A. 道德认知
B
B. 道德情感
C
C. 道德意志
D
D. 道德行为
学生答案：A
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题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
4
2. 过度学习的最佳学习程度是（ ）。
A
A. 100%
B
B. 150%
C
C. 120%
D
D. 200%
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
5
1. 先学过的内容对后学习内容的干扰属于（ ）。
A
A. 前摄抑制
B
B. 倒摄抑制
C
C. 后摄抑制
D
D. 负迁移
学生答案：A
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题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
6
学习动机强弱的标志主要是活动水平和(　　)
A
积极性
B
指向性
C
主动性
D
顺畅性
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
7
“闻一知十”属于学习中的( )现象。
A
定势
B
功能固着
C
迁移
D
创造性
学生答案：C
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题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
8
在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于(　　)。
A
组织策略
B
精细加工策略
C
资源管理策略
D
复述策略
学生答案：D
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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
9
“完型-顿悟”说是由____提出的。
A
苛勒
B
布鲁纳
C
奥苏伯尔
D
加涅
学生答案：A
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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
10
美国心理学家耶克斯和多德森认为，（ ）的动机激起水平
最有利于学习效果的提高。
A
简单容易
B
中等程度
C
困难复杂
D
超出能力范围
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
11
以下哪个不属于元认知策略？
A
计划策略
B
监控策略
C
调节策略
D
资源管理策略
学生答案：D
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题型：单选题客观题分值3分难度：一般得分：3
12问题解决的核心步骤中，“理解问题”之后通常是什么步骤？
A制定计划
B执行计划
C评估结果
D识别问题
学生答案：A
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题型：单选题客观题分值3分难度：较难得分：3
13品德培养中，通过群体讨论促进道德判断的方法是？
A榜样示范
B价值辨析
C小组道德讨论
D习惯养成
学生答案：C
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题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
14知识学习的过程中，艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是？
A先快后慢，逐渐稳定
B匀速遗忘，最终消失
C先慢后快，最终保留
D波动式遗忘，无规律
学生答案：A
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题型：单选题客观题分值3分难度：较难得分：3
15学习动机的激发中，“自我决定理论”提出了哪些基本心理需求？
A自主需求、能力需求、归属需求
B生理需求、安全需求、社交需求
C成就需求、权力需求、亲和需求
D认知需求、审美需求、自我实现需求
学生答案：A
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题型：单选题客观题分值3分难度：较难得分：3
16问题解决的学习中，“类比迁移”指的是什么？
A通过反复练习提高解题速度
B用类似问题的解决方法解决新问题
C将问题分解为更小的子问题
D忽略无关信息，聚焦关键点
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值3分难度：较难得分：3
17学习策略中，“资源管理策略”不包括以下哪项？
A时间管理
B环境管理
C努力管理
D认知策略
学生答案：D
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判断题
题型：判断题客观题分值4分难度：较难得分：4
1感觉记忆的容量是无限的，但持续时间极短。
A正确
B错误
学生答案：B
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题型：判断题客观题分值4分难度：一般得分：4
2问题解决中，“理解问题”是第一步。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值4分难度：较难得分：4
3科尔伯格理论认为，道德发展阶段是固定不变的。
A正确
B错误
学生答案：B
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题型：判断题客观题分值4分难度：一般得分：4
4阿特金森实验表明，成功概率过高的任务会降低成就动机。
A正确
B错误
学生答案：A
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题型：判断题客观题分值4分难度：中等得分：4
5认知策略中的组织策略包括使用思维导图。
A正确
B错误
学生答案：A
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题型：判断题客观题分值4分难度：中等得分：4
6品德培养中，榜样示范通过观察学习实现。
A正确
B错误
学生答案：A
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题型：判断题客观题分值4分难度：中等得分：4
7元认知监视策略涉及实时评估学习效果。
A正确
B错误
学生答案：A
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题型：判断题客观题分值4分难度：较难得分：4
8感觉剥夺实验证明，丰富环境刺激对认知发展至关重要。
A正确
B错误
学生答案：A
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题型：判断题客观题分值4分难度：较难得分：4
9精加工策略强调建立知识间的深层联系。
A正确
B错误
学生答案：A
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题型：判断题客观题分值4分难度：较难得分：4
10资源管理策略中的环境管理不包括选择学习场所。
A正确
B错误
学生答案：B
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填空题
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值3分难度：简单得分：3
1
一般认为，态度和品德的形成过程经历依从、认同和 三个阶段。
第1空分值：3分
学生答案：内化
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值3分难度：简单得分：3
2
我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和  的学习。
第1空分值：3分
学生答案：行为规范
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值3分难度：简单得分：3
3
班图拉把强化分为三种：直接强化、替代强化与 。
第1空分值：3分
学生答案：自我强化
题型：填空题客观题答案允许乱序分值3分难度：简单得分：3
4
遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与 。
第1空分值：3分
学生答案：回忆