2026年春江苏开放大学学前心理学050533过程性考核（一）答案

试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
1我国2012年教育部颁发的，指导幼儿园和家庭实施科学保育和教育的文件是（ ）。
A《幼儿园教育指导纲要》
B《3～6岁儿童学习与发展指南》
C《儿童权利公约》
D《学前教育法》
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
2在研究开始之前征得研究对象监护人的同意甚至签字，这属于伦理性原则中的（ ）。
A尊重隐私
B处理欺骗问题
C尊重文化
D知情同意原则
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
3儿童心理发展的“关键期”概念最早由（ ）提出。
A维果斯基
B埃里克森
C皮亚杰
D劳伦兹
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
4学前儿童心理学的两个主要研究任务是（ ）。
A揭示基本规律和解释心理变化
B描述现象和预测未来
C收集数据和发表文章
D治疗心理疾病和教育儿童
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
5皮亚杰将0～2岁的儿童心理发展阶段定义为（ ）。
A感知运动阶段
B形式运算阶段
C具体运算阶段
D前运算阶段
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
6观察者在观察后用文字完整准确地记录儿童行为，且观察前无详细周密工具的观察方法是（ ）。
A叙事观察法
B事件取样法
C时间取样法
D取样观察法
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
7学前儿童心理研究最基本的方法是（ ）。
A测验法
B观察法
C实验法
D问卷法
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
8俄国教育家乌申斯基强调，如果不研究人类本性及心灵现象，就不能称之为（ ）。
A心理学家
B教育家
C医生
D父母
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
9关于个体高级心理活动的发生，下列说法正确的是（ ）。
A思维是胎儿期就具备的高级心理活动
B胎儿期已经具有了想象活动
C情绪在出生后才开始分化，情感随之出现
D想象活动在出生后1岁半左右出现
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
10学前儿童心理发展的一般规律表现为（ ）。
A从简单、具体、被动、零乱朝着较复杂、抽象、主动和成体系的方向发展
B从复杂、抽象、主动向简单、具体、被动发展
C每个儿童的发展顺序完全不同，无规律可循
D发展是完全间断的，没有连续性
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
11关于心理发展的方向性和顺序性，下列说法错误的是（ ）。
A从简单到复杂
B从具体到抽象
C从被动到主动
D可以从高级到低级逆向发展
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
12心理年龄特征是指各个年龄阶段中心理发展所表现出来的（ ）。
A所有特征的总和
B一般特征、典型特征和本质特征
C偶然特征
D个别差异
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
13轶事记录和连续记录属于哪种观察法的常用记录方式？（ ）
A取样观察法
B叙事观察法
C实验观察法
D结构观察法
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
14美国一项长达40年的成本效益追踪研究表明，接受优质学前教育的儿童，其投入的总体回报率高达（ ）。
A31-Dec-1899
B31-Dec-1899
C31-Dec-1899
D31-Dec-1899
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
15在研究结论作出时要谨慎，因为学前儿童心理发展是不稳定的、可变的，这体现了（ ）。
A教育性原则
B发展性原则
C客观性原则
D伦理性原则
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
16学前儿童心理学研究的儿童年龄范围通常是（ ）。
A0～6岁
B0～18岁
C3～6岁
D0～3岁
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
17如果研究中使用了“双盲”技术隐瞒了真相，研究完成后应当（ ）。
A只告诉监护人
B将真相告诉研究对象
C发表在期刊上
D永远保密
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
18在影响学前儿童心理发展的因素研究中，发现不论是什么样的家庭环境，只要（ ）就会影响儿童的心理发展。
A贫困
B单亲家庭
C父母学历低
D居住在乡村
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
19研究不能以“研究需要控制”为借口扰乱学前儿童的正常生活，这遵循了（ ）。
A教育性原则
B伦理性原则
C客观性原则
D发展性原则
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
20下列哪项不属于学前儿童心理学研究的主要内容？（ ）
A学前儿童心理发展的年龄特征
B影响学前儿童心理发展的因素
C成年人的心理退化过程
D个体高级心理活动的发生
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
211965年，美国联邦政府实施的旨在为贫困线以下家庭儿童提供免费早期教育的计划是（ ）。
A开端计划 (Head Start Project)
B幼苗计划
C阳光计划
D零岁计划
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
22研究学前儿童心理时，必须考虑到儿童生活的客观条件，这体现了（ ）。
A教育性原则
B伦理性原则
C发展性原则
D客观性原则
学生答案：D
老师点评：
判断题
题型：判断题客观题分值1分难度：一般得分：1
1遗传素质决定了儿童心理发展的最终水平和方向。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：一般得分：1
2学前儿童心理发展的过程是从复杂、抽象向简单、具体发展的。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：一般得分：1
3心理发展的方向性和顺序性是不可逆的，也不能逾越。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：一般得分：1
4心理年龄特征是指某个特定儿童在某个时间点表现出的所有偶然特征。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：一般得分：1
5托幼机构教育在儿童心理发展中起主导作用，因此可以完全取代家庭的作用。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：一般得分：1
6只要家庭环境富裕，贫困因素就不会影响儿童的心理发展。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：一般得分：1
7学前儿童心理发展是一个连续的量化过程，不存在质的飞跃。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：一般得分：1
8儿童心理发展的内部矛盾是新的需要与原有心理水平之间的矛盾。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：一般得分：1
9家庭环境对儿童心理发展的影响主要体现在物质条件上，精神氛围影响较小。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：一般得分：1
10“关键期”是指儿童心理发展过程中，某种机能发展最迅速、对环境影响最敏感的时期。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：一般得分：1
11胎儿期个体已经具备了想象和思维等高级心理活动。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值1分难度：一般得分：1
12学前儿童心理学的任务仅在于描述儿童的心理现象，无需解释其变化原因。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
多选题
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
1下列属于心理发展一般规律的有（ ）。
A从被动到主动
B从具体到抽象
C从简单到复杂
D从零乱到成体系
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
2伦理性原则的具体要求包括（ ）。
A遵循知情同意原则
B尊重文化差异
C尊重隐私
D正确处理欺骗问题
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
3关于“关键期”的理解，正确的有（ ）。
A错过后完全无法弥补
B是环境影响最有效的时期
C错过后弥补较为困难
D是某种心理机能发展最迅速的时期
学生答案：B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
4下列属于学前儿童心理研究常用方法的有（ ）。
A问卷法
B测验法
C观察法
D实验法
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
5实验法根据实验情境的不同，可以分为（ ）。
A访谈实验
B问卷调查实验
C实验室实验
D自然实验
学生答案：C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
6影响学前儿童心理发展的社会环境因素包括（ ）。
A托幼机构教育
B家庭环境
C社会文化背景
D大众传播媒介
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
7影响学前儿童心理发展的生物因素主要有（ ）。
A学校教育
B大脑结构与功能
C遗传素质
D生理成熟
学生答案：B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
8下列属于学前儿童心理发展一般规律的表现有（ ）。
A从被动到主动
B从简单到复杂
C从零乱到成体系
D从具体到抽象
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
9学前儿童心理学研究的主要内容包括（ ）。
A学前儿童心理发展的年龄特征
B影响学前儿童心理发展的因素
C学前儿童心理发展的一般规律
D个体高级心理活动的发生、发展变化过程
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
10维果斯基的“最近发展区”理论对教育的启示有（ ）。
A关注儿童的潜在发展水平
B采用支架式教学策略
C教学应走在发展的前面
D重视社会互动的作用
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
11关于遗传在心理发展中的作用，下列说法正确的有（ ）。
A提供心理发展的物质前提
B制约发展的程度和速度
C提供发展的可能性
D决定心理发展的方向
学生答案：A；B；C
老师点评：