江苏开放大学公共政策分析线下实训

本次实训旨在引导学生运用《公共政策分析》课程所学理论，结合《从“建库”到“增智”：中国特色新型智库建设的成效与展望》一文，深入理解智库作为政策活动者在我国公共政策过程中的地位、功能与转型路径。具体目标包括：

1.理论应用能力：运用课程中关于政策系统、政策活动者、政策过程、政策评估与变迁等理论知识，分析中国特色新型智库建设的现实案例。

2.问题识别与分析能力：识别我国智库建设存在的“库多智少”结构性矛盾，探讨其成因及对政策质量的影响。

3.批判性思维与对策建构：结合人工智能时代背景和自主知识体系构建任务，提出从“建库”转向“增智”的可行路径。

4.学术表达与写作能力：训练学生撰写结构规范、论证清晰、观点明确的政策分析报告。

学生需完成以下任务：

1.精读文献：认真阅读《从“建库”到“增智”：中国特色新型智库建设的成效与展望》一文，梳理文章的核心观点、分析框架与主要结论。

2.理论联结：结合课程所学内容，如政策活动者理论、政策过程阶段途径、政策评估与变迁、政策分析的方法论等，对论文中提到的智库建设成效、问题及未来方向进行理论阐释。

3.撰写报告：按照规范格式，以《自主知识体系构建中的智库使命 —— 读<从“建库”到“增智”：中国特色新型智库建设的成效与展望>有感》为题提交一份不少于1000字的实训报告，要求观点明确、论证充分、语言通顺，并体现课程知识的综合运用。

1.学生按照预约时间段参加90分钟的线下实训；

2.在平台按要求在线提交实训报告，两步骤均完成之后则实训合格。

1.理论支撑：报告需引用《公共政策分析》课程中的核心概念或理论框架，如政策活动者、政策网络、政策评估标准、政策变迁模式、政策分析的程序等。

2.独立思考：需要在论文观点基础上提出自己的补充、质疑或深化分析，避免简单复述原文。

3.提交方式：请直接在对应提交框中提交，不得提交附件。由于6月19日月明在线平台学习关闭，为留给老师批阅报告的时间，本课程报告的提交截止时间为6月16日，请大家关注。