题目1:下列选项中,_________把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必备的专业能力。 A. 《幼儿园工作规程》 B. 《教师教育课程标准》 C. 《幼儿园教师专业标准》 D. 《幼儿园教育纲...
1.61k 3

1. 儿童在日常生活中需要运用一定的数学知识解决具体问题。在体操活动中,要能够准确站位和运动,需要运用的知识是( )。 A. 空间方位 B. 加减运算 C. 集合 D. 排序 答案:空间方位 2...
8.17k 3

1. “能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数”,这一要求针对的是( )儿童。 A. 大班 B. 中班 C. 小班 D. 小小班 答案:小班 2. 学前儿童出现手口点数不一致的实质原因是( )。...
8.21k 3

1. 儿童处于对集合的泛化笼统知觉的年龄阶段是( )。 A. 3岁前 B. 3岁~4岁 C. 4岁~5岁 D. 5岁~6岁 答案:3岁前 2. 教师提前在柜子上贴上了大糖果袋子和小糖果袋子的图标,然后让孩...
6.95k 3

1. 数字5可以代表5个人,5个苹果,5张桌子等等,这体现了数学的( )。 A. 逻辑性 B. 抽象性 C. 趣味性 D. 应用性 答案:抽象性 2. 对于学前儿童的数学教育而言,其首要目标是( )。 ...
2.38k 3

课程实践二:课程相关新闻(或身边)事件发现与点评 (满分100分,占总成绩15%) 目的:提升学生对现实社会和教育事业的关注,促进学生利用所学知识进行反思和解决问题能力的提升。 要求...
4.56k 5

课程实践一:对自己的一餐进行展示和营养分析 (满分100分,占总成绩15%) 目的:在实践中对营养素和膳食平衡加深理解。 要求:根据自己某一天的一餐,记录并说明所含的营养素。 形式:...
2.42k 5

题目:对污染的空气进行消毒的首选方法是( )。 答案:通风换气法 题目:对传染病接触者的观察期限,常根据该传染病的( )潜伏期而定。 答案:最长 题目:对呕吐物、痰、粪尿等污物的...
4.24k 1

题目: 抢救生命是急救的第一原则,当儿童的呼吸、心跳发生严重障碍时,急救的黄金时间只有( )。 答案:4-6分钟 题目:发现学前儿童的意识、瞳孔等没有反应,呼吸、脉搏停止时就应立即开...
2.97k 1

题目:服用退烧药后一定要保证( ),否则退烧药就不能发挥作用。 答案:多喝水 题目:5岁的萌萌前几天出现咳嗽、咽疼等症状,这两天体溫升至38.5℃,手、足、口和臀部出现红色斑丘疹,后转...
2.8k 1

题目顺序为随机,请根据题目开头关键词查找(或按快捷键Ctrl+F输入题目中的关键词,不要输入整个题目) 题目:在学前儿童的进餐过程中,正确的做法是( )。 答案:对学前儿童不爱吃的食物...
2.96k 2

题目顺序为随机,请根据题目开头关键词查找(或按快捷键Ctrl+F输入题目中的关键词,不要输入整个题目) 题目:维生素C的主要食物来源是( )。 答案:蔬菜和水果 题目:( )有利于学前儿...
1.53k 2

题目:关于生长发育的评价标准,说法有误的是(     )。 答案:生长发育的评价标准是全国甚至全世界统一的。 题目:有研究表明, 在一些国家,儿童身高曲线与牛奶、鸡蛋等消费的增长曲线一...
2.32k 1

题目顺序为随机,请根据题目开头关键词查找(或按快捷键Ctrl+F输入题目中的关键词,不要输入整个题目) 题目:( )是人体的主要供能物质,学前儿童每餐膳食中应摄入一定量的( )。 答案...
2k 2

试题 1:简述学前儿童社会性发展的影响因素。 试题 2:简论学前特殊儿童的分类依据。 试题 3:简析社区0~3岁婴幼儿关联工作者的专业理念。 试题 4:面对淘气的丁丁丁丁是个浑身有使不完...
2.06k 3

试题 1:幼儿正在听老师讲故事,突然进来一名家长,幼儿开始往门口张望,此时出现的注意是( ????)。 A. 随意注意 B. ?无意注意 C. 有意注意 D. 有意后注意 ?" 答案:?无意注意 "试题...
832 3
  • 游客 下载了资源 2015年广东公务员考试《行测》真题乡镇卷答案及解析
  • u******* 购买了资源 请结合工作和生活,谈谈哪些方法可以培育团队成员之间的融洽关系(不少于3点,200字,可举例说明)?
  • 1******* 投稿收入增加1块钱
  • u******* 购买了资源 五种团队领导的方式分别是什么?
  • 游客 投稿收入增加1块钱
  • 1******* 投稿收入增加1块钱
  • u******* 购买了资源 案例:赵总想通过让团队成员轮流主持团队会议的方式来培养团队成员的能力。他知道小徐对这个想法不太支持,因为小徐在有机会这样做的时候没有主动去做。凭经验赵总认为,小徐能够让团队恪守议事日程,具备了主持会议的基本技能。赵总断定小徐有较高的能力和较低的情愿程度。赵总找到小徐,向他说明了这项工作的目的,并征询他的意见,希望得到他的支持,最终小徐接受了他的想法。在后来的会议上,小徐采用了在每个议题结束后做总结的方式,并对每个会议进行计划和审查。赵总给予小徐很高的支持。 对于小包,赵总则需要使用不同的领导方式。小包为人非常热情,但是赵总从她杂乱无章的谈话中,就能知道让她主持任何会议都可能是一场灾难。赵总觉得他需要用委婉的方式让小包对自己的谈话方式作出改进。在与小包的谈话中,赵总指出,他希望小包在会议上发言时能把她的论点集中起来,突出重点,逻辑层次清晰,这样更有利于听众获取信息,也可以让会议达到更好的效果。小包听取了赵总的建议,很快取得了进步,赵总表扬小包对工作积极负责,并与小包达成了她第一次主持会议的协议。 根据以上案例,请回答: (1)赵总为什么要对小徐和小包采用不同的领导方式? (2)领导方式有哪些种类?赵总对小徐和小包分别采用了哪一种领导方式?
  • 游客 投稿收入增加1块钱
  • u******* 购买了资源 如何营造信任的氛围?(本题需展开论述)
  • 1******* 投稿收入增加4.65块钱
  • u******* 购买了资源 2026年春江苏开放大学微机控制与接口技术060247第3次作业答案
  • u******* 购买了资源 组织目标和发展目标的区别是什么?
  • 游客 投稿收入增加1块钱
  • u******* 加入了本站
  • 游客 下载了资源 高中数学真题最近11套一键打印合集58页
  • u******* 下载了资源 2026年春江苏开放大学习近平新时代中国特色社会主义思想概论060849实践作业
点击浏览器地址栏的⭐图标收藏本页
需要托管,代写作业,论文扫码加微信
显示验证码

社交账号快速登录

微信扫一扫关注
扫码关注后会自动登录