三级分类
江苏开放大学幼儿园环境创设计分讨论：请谈谈班级区域活动环境创设材料选择与投放方法
这是一次计分讨论活动，占课程总成绩的5%。
讨论要求：
1.比起整体划一的标准答案，更希望大家能够谈出自己的看法。
2.回答不低于200字。
3.不要盲目复制别人的帖子，尊重他人也是尊重...
江苏开放大学学前儿童健康教育理解学前儿童心理健康教育的含义，进行BBS讨论
学前儿童心理健康教育是根据学前儿童生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养幼儿良好的心理素质，促使学前儿童身心全面发展和素质全面提高的教育活动。
请谈谈要正确...
江苏开放大学学前儿童健康教育观看视频《幼儿园的健康课应该怎么上》，进行BBS讨论
观看视频《幼儿园的健康课应该怎么上》，请回答：你同意视频中的哪种观点？并请阐述你的理由。
要求：逻辑清晰，阐述合理，字数100字以上。
江苏开放大学幼儿行为观察与指导BBS 2 讨论（计分，占5%）： 谈谈“观察幼儿游戏行为的价值”。
请对身边幼儿游戏进行仔细观察，结合你的观察过程和观察感受，谈谈“观察幼儿游戏行为的价值”。
发帖要求：
1. 认真审题，在仔细观察幼儿游戏的前提下，领会观察幼儿游戏的价值并发帖讨...
江苏开放大学幼儿行为观察与指导BBS1讨论（计分，占5%）：谈谈你对“幼儿行为观察”概念的理解。
“幼儿行为观察”是幼儿教师必备的重要技能，要掌握好这项技能，首先要从理性上认识它。通过对本模块“幼儿行为观察概述”的学习，谈谈你是如何理解“幼儿行为观察”概念的。
发帖要求：
1. ...
江苏开放大学营销管理@@@计分作业5-【课程实训八】分析某品牌旅游酒店/旅游景点的网络营销策略
（一）实践目标：
1.通过对某旅游景点或某品牌旅游酒店的网络营销策略的调研，分析其有效性。
（二）实践内容：
1.请同学们通过网络调研，分析某旅游景点或某品牌旅游酒店的网络营...
江苏开放大学营销管理@@@计分作业4-【课程实训五】分析某品牌服饰的营销组合策略
（一）实践目标：
1.通过对某品牌服饰的营销组合策略进行调研，学会用市场营销的方法分析其优劣并提出改进措施。
（二）实践内容：
1.选择熟悉的某品牌服饰，调研该品牌服饰现行的...
江苏开放大学消费心理学BBS讨论：如何利用广告改变消费者的态度
（一）实践目标：
1. 通过学习本章内容，阅读案例，运用消费心理学内容分析广告对消费者态度的影响
（二）实践内容：
根据提供典型案例，完成案例分析讨论题。
（三）实践操作：...
江苏开放大学消费心理学BBS讨论：分析消费者购买过程的行为特征
（一）实践目标：
1.通过了解自身购物经历，运用消费心理学知识分析消费者购买过程的行为特征。
（二）实践内容：
1.就你最近进行过的一次支付比较大（如消费500元）的购买行为，分...
江苏开放大学客户关系管理BBS讨论：兴业银行如何进行客户分级管理，有何启示？（计分，占形成性考核成绩10%）
请同学们学习拓展资源《兴业银行分级管理》 并加以讨论：
兴业银行是如何进行客户分级管理，为各类客户提供优质服务的？，有何启示？
江苏开放大学客户关系管理BBS讨论：滴滴出行是如何选择客户的，有何启示？（计分，占形成性考核成绩10%）
请同学们学习拓展资源“滴滴出行的客户选择”并加以讨论 ： 滴滴出行是如何选择客户的，有何启示？
江苏开放大学品牌运营管理BBS讨论：列举一个你熟悉的品牌，谈谈其是如何塑造品牌文化的？（计分BBS3，占形考比例5%）
紧密结合自身所在企业，列举所在企业的一个品牌，谈谈其是如何塑造品牌文化的？
这次BBS是计分讨论，占形考比例的5%！
独立完成，不允许抄袭
江苏开放大学品牌运营管理BBS讨论：请你谈一谈“江小白”这个品牌的要素设计是如何进行的？（计分BBS2，占形考比例10%）
请你谈一谈“江小白”这个品牌的要素设计是如何进行的？
1、从本单元品牌的有形要素设计和无形要素设计视角切入，具体分析，不少于300字。
2、本次话题讨论是计分的，占形考比例10%。
...
江苏开放大学品牌运营管理BBS讨论：破冰之旅—结合自己的工作谈谈最喜欢的两个品牌（计分BBS1，占形考比例5%）
各位学员好，学习完单元一之后相信大家都对品牌以及品牌管理有了一个大概的了解。为了增进了解，本次话题讨论主要有两个要求：
1、自我介绍（职业、兴趣、特长等都可以，用文字、图片、视...
江苏开放大学幼儿文学综合大作业
1
儿歌在我国古代叫童谣，而童谣还有种种别称，指出下列诸项中不是童谣别称的一项( )。
客观题满分： 2分得分： 2分
A
童子歌
B
孺子歌
C
小儿语
D
神童诗
正确答案：D
学...
江苏开放大学幼儿文学形成性考核3
1
下列句子中哪一句适宜作为幼儿文学用语（ ）。
客观题满分： 2分得分： 2分
A
山路崎岖不平
B
山路凹凸不平
C
山路高低不平
D
山路坎坷不平
正确答案：C
学生答案：C
老师...
