2025年春江苏开放大学数据结构与算法060220形考作业三
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单选题
题型：单选题客观题分值4分难度：简单得分：4
1
设有6个结点的无向图，该图至少应有( )条边才能确保是一个连通图。
A
8
B
6
C
5
D
7
学生答案：C
老师点评：
...
编写算法
统计出单链表HL中结点的值等于给定值X的结点数。
int CountX(LNode* HL,ElemType x)
算法填空
二叉搜索树的查找——递归算法:
bool Find(BTreeNode* BST,ElemType& item)
{
if (BST==NULL)
return false; //查找失败
else {
if (item==BST->data){
item=BST->data;//查...
void ABC(BTNode * BT)
void ABC(BTNode * BT)
{
if BT {
ABC (BT->left);
ABC (BT->right);
cout<<BT->data<<' ';
}
}
该算法的功能是：
LinkList mynote(LinkList L)
LinkList mynote(LinkList L)
{//L是不带头结点的单链表的头指针
if(L&&L->next){
q=L；L=L－>next；p=L；
S1： while(p－>next) p=p－>next；
S2： p－>next=q...
已知一个图的顶点集V和边集E分别为：
(1,2)3, (4,6)4, (1,3)5, (1,4)8, (2,5)10, (4,7)20
V={1,2,3,4,5,6,7}; E={(1,2)3,(1,3)5,(1,4)8,(2,5)10,(2,3)6,(3,4)15,
(3,5)12,(3,6)9,(4,6)4,(4,7)20,(5,6)18,(6,7)25};
用克鲁斯卡...
江苏开放大学建筑企业经营与管理060072建筑企业经营与管理课程论坛二
根据已经学习的课程下半篇的内容：建筑企业技术管理、建筑企业质量管理、建筑企业生产要素管理、建筑企业财务管理与审计、建筑企业知识管理与文化建设，国际工程承包、建筑企业信息管理，以3...
江苏开放大学建筑企业经营与管理060072建筑企业经营与管理课程论坛一
根据课程已经学习的上半篇内容：建筑企业经营管理体制、建筑企业战略管理、建筑企业预测与决策、建筑企业计划管理、建筑市场和招投标，建筑企业合同管理和风险管理、建筑企业施工管理和工程...
2025年春江苏开放大学建筑企业经营与管理060072第四次形考作业：课程实践作业
完成一份本课程实践调研报告；作业要求：以个人形式，通过走访、座谈、咨询、网上问卷等多种形式，调研一个与建筑企业经营与管理相关的单位；了解建筑设计单位、建筑施工企业、工程造价咨询...
2025年春江苏开放大学建筑CAD060631综合大作业
观看演示视频，线下实践操作，正确设置打印参数，将个人第2次过程性考核作业绘制的建筑施工平面图打印出图。以.PDF格式上传虚拟打印文件。
特别强调：请在规定时间内完成，超过规定时间，...
2025年春江苏开放大学实用法律基础060027第三单元自测题
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单选题
题型：单选题客观题分值5分难度：中等得分：5
1用人单位（ ），劳动者可以立即解除劳动合同，不需事先告知用人单位。
A未及时足额支付劳动报酬的
B以暴力、威胁或者非...
2025春江苏开放大学计算机应用基础第三次形成作业（Excel 数据处理综合技能实践）
实践目标：
学习综合使用Excel 各种功能，按照要求完成如下数据处理。本题共两小题，教师在批阅时按照百分制给分，其中第一小题满分70分，7个考核点，每一个考核点10分；第二小题满分30分...
2025年春江苏开放大学思想道德与法治060205第四次过程性考核作业
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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：2
1李大钊曾写下“铁肩担道义,妙手著文章”的警句。这句话表明,若想树立改革创新的自觉意识,我们应该( )
A树立突破陈规陋习的...
云南开放大学云南地方文化离线作业3
离线作业3
问答题（每小题25分，共100分）
1.哈尼梯田的文化价值体现在哪些方面？
2.云南饮食丰富性的特点表现在哪些方面？
3.民族体育文化有哪些功能？
4.为什么说茶马古道...
2025年春江苏开放大学采购与供应管理050268完成形考作业2
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简答题
题型：简答题主观题分值100分难度：简单
1
案例分析：
某中央部委以公开招标方式，利用财政资金采购一台技术复杂的实验室分析仪器，达到了政府采购限额标准。该仪...
2025年春江苏开放大学知识产权总论061116第三次过程性考核作业
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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
1强制许可使用的目的不包括以下哪一项
A促进科学、文化事业发展
B确保公众接触、使用知识产品的可能性
C限制知识产权人...
