江苏开放大学知识产权本科数字音乐版权保护问题研究
内容摘要
数字音乐在互联网与数字传播推动下迅速发展，同时亦因复制便捷、传播迅速与使用碎片化而面临日益严峻的版权保护问题。我国已形成以《著作权法》《信息网络传播权保护条例》为核心...
江苏开放大学知识产权本科商标恶意诉讼的识别与认定
内容摘要
随着我国知识产权保护水平的不断提升，商标作为企业核心竞争力的重要体现，其法律价值愈发凸显。然而，近年来商标恶意诉讼现象频发，部分主体借助诉讼程序谋取不当利益，导致司法...
江苏开放大学知识产权本科互联网金融模式下银行业知识产权风险识别与防范机制研究——以平安银行为例
内容摘要
随着数字技术驱动互联网金融深度渗透银行业，金融科技创新下的知识产权逐渐成为银行核心竞争力的关键载体，但其开放性与迭代性也使银行业面临复杂的知识产权风险。本文以平安银行...
江苏开放大学知识产权本科金融科技背景下银行业知识产权保护与创新协同发展研究——以招商银行为例
内容摘要
随着金融科技对银行业业务模式的深度重塑，创新成为银行业核心竞争力，而知识产权保护是保障创新可持续性的关键支撑。本文以招商银行为研究对象，聚焦金融科技背景下银行业知识产...
江苏开放大学婴幼儿托育服务与管理专科苏州市老幼共托社区综合体模式的实践现状研究-以环院机构为例
摘 要
随着我国人口老龄化和二孩政策的推进，老幼共托社区综合体模式成为缓解家庭照护压力、促进社区和谐发展的重要路径。本文以苏州市环院机构为例，探讨该模式在实践中的现状及存在的问...
江苏开放大学婴幼儿托育服务与管理专科2-3岁婴幼儿托班收费标准与家长承受力现状调研
摘 要
随着社会经济的发展和育龄家庭结构的变化，2-3岁婴幼儿托班的收费标准及家长的承受能力成为托育服务研究的重要内容。本研究围绕2-3岁婴幼儿托班的收费现状与家长承受力展开调研，分...
江苏开放大学婴幼儿托育服务与管理专科南通市1+N普惠托育模式在社区园的运行现状分析
摘 要
南通市“1+N”普惠托育模式致力于通过核心机构带动社区园协同发展的方式，解决托育资源不足和服务质量参差不齐的问题。本文基于实地调研和数据分析，系统梳理了该模式的组织管理架构...
江苏开放大学婴幼儿托育服务与管理专科幼儿在建构游戏中合作行为的观察研究
摘 要
近年来，幼儿社会性发展成为学前教育领域的研究热点，其中合作能力的培养尤为重要。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，幼儿园应引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴...
江苏开放大学婴幼儿托育服务与管理专科幼儿园开展科学教育活动存在问题及对策研究——以A幼儿园为例
摘 要
本研究聚焦于启东市A幼儿园的科学教育活动，旨在通过对其现状的深入调查与分析，探讨幼儿园科学教育的有效策略。研究首先阐述了幼儿科学教育的涵义及其理论基础，强调了活动理论与...
江苏开放大学婴幼儿托育服务与管理专科大班开展科学教育存在的问题及对策研究——以宜兴市港口幼儿园为例。
摘 要
科学素质的培养对人的后继学习和终身发展至关重要，幼儿园时期是幼儿科学认知发展的关键时期，目前，幼儿园各项活动都以游戏和生活活动方式开展，科学活动融入有一定的难度，本论文...
江苏开放大学婴幼儿托育服务与管理专科幼儿园区域活动存在的问题及对策研究 ——以宜兴市A幼儿园为例
摘 要
区域活动在学前教育当中的地位非常重要，通过开展一系列丰富的区域活动有助于幼儿身心全面发展。然而，通过调查和走访能够了解到，有不少幼儿园在组织和开展区域活动的过程中出现了...
江苏开放大学婴幼儿托育服务与管理专科0-3岁婴幼儿托育服务的可及性及提升路径研究
摘 要
随着三孩政策实施与家庭结构变迁，0-3岁婴幼儿托育服务需求日益凸显，提升其可及性成为推动人口均衡发展与民生保障的重要议题。本文以徐州市为研究对象，基于托育服务可及性理论框...
江苏开放大学学前教育本科5-6岁幼儿自主阅读活动现状研究——以A幼儿园为例
摘 要
本研究聚焦于A幼儿园5-6岁幼儿自主阅读活动的现状，通过问卷调查、实地观察与数据分析，系统揭示了当前自主阅读在材料配置、环境创设、幼儿阅读行为、教师指导及家庭支持等方面的具...
江苏开放大学学前教育本科家庭养育环境对幼儿同伴交往能力影响的研究
摘 要
本文聚焦于钟楼区新闸街道中心幼儿园家庭养育环境对幼儿同伴交往能力的影响展开研究。对钟楼区新闸街道中心幼儿园基本情况介绍后，深入分析其家庭养育环境对幼儿同伴交往能力的现状...
江苏开放大学学前教育本科幼儿园大班舞蹈教学的策略与分析——以徐州市A幼儿园为例
摘 要
在幼儿教育体系中，舞蹈教学占据着不可或缺的重要地位，是促进幼儿全面发展的关键路径。舞蹈作为一门融合音乐、动作与情感表达的艺术形式，能够给予幼儿多方面的滋养。而大班幼儿具...
江苏开放大学学前教育本科幼儿园教师对学前融合教育的态度及促进策略研究
摘 要
本研究聚焦于学前融合教育背景下教师态度的有效定位，旨在探索如何在多样化的教学环境中，教师应保持何种态度以促进幼儿全面发展。通过对幼儿园进行实地调研，结合文献综览与案例...
