一、单项选择题（共 10 道试题，共 50 分。） 得分：50
1. 一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是（） B
A. 发展
B. 创新
C. 教育
D. 人才
满分：5 分
2. 教师尊重家长的正确方式方法是( )。 B
A. 学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生
B. 主动联系，及时沟通
C. 将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来
D. 让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生
满分：5 分
3. “学高为师”、“良师必须是学者”，强调（）对教师专业发展的重要性 A
A. 本体性知识
B. 条件性知识
C. 实践性知识
D. 文化知识
满分：5 分
4. 孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）D
A. 走路身体一定要端正
B. 对学生下命令一定要正确
C. 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D. 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
满分：5 分
5. 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ） C
A. 放弃对家长配合自己工作的期望
B. 督促家长，让家长成为自己的“助教”
C. 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.
让家长把学生领回家管教
满分：5 分
6. 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（） A
A. 教师
B. 学生
C. 学校
D. 学习
满分：5 分
7. 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到 A
A. 社会生活和群体的影响
B. 教育对象的影响
C. 教育法规的影响
D. 教育原则的影响
满分：5 分
8. 师表美的精神内涵或内在方面应该是（） B
A. 表美
B. 道美
C. 风格美
D. 形体美
满分：5 分
9. 教师要成功进行自己的人格修养，最好采取（）策略C
A. “取法乎下”
B. “取法乎中”
C. “取法乎上
D. “无法即法”
满分：5 分
10. 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（） D
A. 复杂性、创造性
B. 连续性、广延性
C. 长期性、间接性
D. 主体性、示范性
二、多项选择题（共 5 道试题，共 25 分。） 得分：25
1. 教师专业发展的阶段依次是（）ABCD
A. 准备期（学生）
B. 适应期（教学新手）
C. 发展期（成熟教师）
D. 创造期（专家型教师）
满分：5 分
2. 下面有关教师为人师表的特征正确的是（） AB
A. 为人师表具有鲜明的示范性
B. 为人师表具有突出的严谨性
C. 为人师表具有较弱的激励性
D. 为人师表缺乏可操作性
满分：5 分
3. 从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在（）ABC
A. 充分发挥教育主体的德育潜能
B. 充分促成学生的榜样学习
C. 改善教育与道德教育的效能
D. 使学生的品质得到质的飞跃
满分：5 分
4. 廉洁从教的内容包括（） ABCD
A. 坚持高尚情操
B. 发挥奉献精神
C. 自觉抵制社会不良风气
D. 不利用职权之便谋取私利
满分：5 分
5.
教师与家长合作沟通的态度和技巧包括（）ABCD
A. 谦虚和蔼
B. 尊重理解
C. 一视同仁
D. 角色置换
三、判断题（共 3 道试题，共 15 分。） 得分：15
1. 个别教师热衷于结交有权势或者管钱管物的家长，对其子女特别照顾，但是没有接受礼品财物，这个不属于为师不廉，而是老师的一种偏爱。 A
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
2. 所谓师表美就是教师的外在形象之美。 A
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
3. 一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。 B
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
四、案例选择题（共 1 道试题，共 10 分。） 得分：10
1.
有些教师认为,廉洁是对国家公务员的要求，对教师没有这方面要求。下列说法正确的是()BCD
A.
这种看法有一定道理
B. 廉洁与贪污相对，是中国传统道德的一个基本规范，被视为“国之大维”和“人生大纲”。
C. 清廉自律是为人的基础，是为官要廉洁奉公，教师教书育人更应该身正为范，廉洁从教。
D. 教师保持廉洁是对教育品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现。
满分：10 分
