1
研究发现，幼儿的自我控制越强越好。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
正确
B
错误
学生答案：B
老师点评：
2
在学前和学龄阶段，女孩的攻击行为一般都会比男孩少。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
正确
B
错误
学生答案：B
老师点评：
3
父母和教师的态度对儿童动作的发展具有一定影响。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
正确
B
错误
学生答案：A
老师点评：
4
幼儿的自我评价尚处于前自我评价阶段，带有明显区别于成人自我评价的特征。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
正确
B
错误
学生答案：A
老师点评：
5
艾斯沃斯等人发展了评价婴儿和母亲依恋关系的一种方法___________。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
陌生人情境
B
亲情情境
C
关爱情境
D
疏离情境
学生答案：A
老师点评：
6
自我效能感是指认为自己的____________使自己能够获得成功的一种信念。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
性格和能力
B
能力和个性
C
能力和气质
D
气质和刻苦
学生答案：B
老师点评：
7
自传式记忆是指儿童对发生在__________身上的事情的记忆。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
家庭
B
自己
C
父亲
D
母亲
学生答案：B
老师点评：
8
幼儿的身体运动游戏，使他们处于较高的活动水平中，一般而言，儿童活动得越多，运动量越大，____________________。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
更容易产生疲劳感。
B
越容易分散精力。
C
越能够给健康带来好处。
D
可以激发思维活力。
学生答案：C
老师点评：
9
孟昭兰提出的婴儿情绪功能有适应、驱动、行为组织、________。
客观题满分： 3分得分： 3分
A
交流
B
发泄
C
自由
D
随意性
学生答案：A
老师点评：
10
选择性注意是
客观题满分： 3分得分： 3分
A
指把注意力集中在特定的刺激上，同时也兼顾别的刺激。
B
指筛选种种刺激，从而把注意力集中在特定的刺激上，而不顾别的刺激。
学生答案：B
老师点评：
11
婴儿自我认识发生经历了四个阶段，即________、_________、________、________。
客观题满分： 5分得分： 5分
A
戏物阶段
B
伙伴阶段
C
相倚性阶段
D
自我认识阶段
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
12
儿童性别概念的发展分为三个阶段，即________、_________、________、________。
客观题满分： 5分得分： 5分
A
性别认同
B
性别稳定性
C
性别恒常性
D
性别差异性
学生答案：A；B；C
老师点评：
13
幼儿的游戏活动可以分为四种，其社会性由低到高的次序是________、_________、________、________。
客观题满分： 5分得分： 5分
A
单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏。
B
单独游戏、平行游戏、合作游戏、联合游戏。
C
平行游戏、单独游戏、合作游戏、联合游戏。
D
平行游戏、单独游戏、联合游戏、合作游戏。
学生答案：A
老师点评：
14
在7-8个月期间，多数婴儿会表现出两种特殊的害怕情绪：________和________。
客观题满分： 5分得分： 5分
A
怯生
B
同伴缺失
C
分离焦虑
D
饥饿感
学生答案：A；C
老师点评：
15
将婴儿的依恋类型划分为________、_________、________、和组织混乱型依恋四种。
客观题满分： 5分得分： 5分
A
安全型依恋
B
抗拒型
C
回避型依恋
D
讨好型
学生答案：A；B；C
老师点评：
16
请从积极影响和消极影响两个方面，简要阐述电视对幼儿发展的影响。
主观题满分： 15分得分：
17
什么是依恋？鲍尔贝的依恋阶段理论是什么？
主观题满分： 15分得分： 15分
18
实践训练项目（一）：调查学前不同阶段儿童类比推理的能力发展
实践目标：了解学前不同阶段儿童的类比推理能力的发展特点
实践内容：学生自由分组，在课程导师的带领下分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁儿童进行类比推理实验，可以利用物体间的种属关系、功用关系、并列关系，比如根据积木与玩具的关系，引导儿童说出相应的其他物品。活动中学生做好记录并在结束后与老师交流、分析整理资料。
实践操作：轶事记录、叙事观察、参与观察
实践报告：每组完成一份实践报告
主观题满分： 15分得分： 10分
评论0