教育学原理 > 【学习单元四】 如何构建教师与学生的关系？
计分：形成性作业1＆mdash;通过测验1至4单元（占形考总成绩的20%）
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我的作业 92 作业最终成绩取最高分
- 第1次92分
- 1
“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于（ ）对后世影响极大的。
客观题满分： 2分得分： 2分
A
《学记》
B
《论语》
C
《大学》
D
《孟子》
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
- 2
教育学是教育学科体系中的（ ）学科
客观题满分： 2分得分： 2分
A
基础学科
B
重要学科
C
核心学科
D
主干学科
正确答案：A
学生答案：A
老师点评：
- 3
世界上最早的一部教育专著是( )
客观题满分： 2分得分： 2分
A
《大学》
B
《学记》
C
《大教学论》
D
《普通教育学》
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
- 4
教育学作为一门独立的科学形成于( )
客观题满分： 2分得分： 2分
A
欧洲资本主义上升时期
B
原始社会
C
奴隶社会
D
封建社会
正确答案：A
学生答案：A
老师点评：
- 5
教育的的“心理起源论”认为教育起源于( )
客观题满分： 2分得分： 2分
A
生产劳动
B
模仿
C
语言
D
动物本能
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
- 6
个体身心发展的不平衡性决定教育、教学工作应( )
客观题满分： 2分得分： 2分
A
有针对性
B
因材施教
C
抓住成熟期
D
循序渐进
正确答案：D
学生答案：D
老师点评：
- 7
教育结构和内容根本上受制于( )
客观题满分： 2分得分： 2分
A
生产力
B
政治制度
C
文化水平
D
人口结构
正确答案：A
学生答案：A
老师点评：
- 8
先天的，但非遗传素质产生的原因，( )
客观题满分： 2分得分： 2分
A
母体营养不足
B
母亲在怀孕期间的情绪特征
C
母亲在怀孕期间的生活方式
D
母亲接受教育的程度
正确答案：D
学生答案：D
老师点评：
- 9
教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（ ）
客观题满分： 2分得分： 2分
A
生物性
B
永恒性
C
历史性
D
阶级性
正确答案：C
学生答案：C
老师点评：
- 10
教育中的“揠苗助长”违反了人的身心发展的( )
客观题满分： 2分得分： 2分
A
阶段性和顺序性
B
整体性
C
稳定性和可变性
D
不均衡性和差异性
正确答案：A
学生答案：A
老师点评：
- 11
我国社会主义教育目的的根本标志是培养( )
客观题满分： 2分得分： 2分
A
开拓型，创造型人才
B
社会主义建设者和接班人
C
全面发展的社会主义新人
D
复合型人才
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
- 12
机器大工业生产是人的全面发展的( )
客观题满分： 2分得分： 2分
A
前提条件
B
客观基础
C
社会因素
D
重要条件
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
- 13
杜威所主张的教育思想被称作是( )
客观题满分： 2分得分： 2分
A
存在主义教育思想
B
要素主义教育思想
C
实用主义教育思想
D
永恒主义教育思想
正确答案：C
学生答案：C
老师点评：
- 14
在教育目的的概念体系中体现国家教育政策的是（ ）
客观题满分： 2分得分： 2分
A
教育目的
B
教育目标
C
教育方针
D
教学目标
正确答案：C
学生答案：C
老师点评：
- 15
“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是( )
客观题满分： 2分得分： 2分
A
卢梭的《爱弥儿》
B
夸美纽斯的《大教学论》
C
赫尔巴特《普通教育学》
D
裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
- 16
师生关系的核心是( )
客观题满分： 2分得分： 2分
A
社会关系
B
教育关系
C
心理关系
D
伦理关系
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
- 17
现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“__________”。
客观题满分： 2分得分： 2分
A
教师主体学生客体性
B
交互主体性
C
学生主体性
D
教师主体性
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
- 18
一个合格的教师应该懂得教育艺术和技巧，了解学生的心理，这说明教师劳动具有
客观题满分： 2分得分： 2分
A
繁重性
B
复杂性
C
广泛性
D
创造性
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
- 19
“十年树木，百年树人”说明教师的工作具有（ ）的特点
客观题满分： 2分得分： 2分
A
教育性
B
长期性
C
示范性
D
创造性
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
- 20
教师的教育机制体现的是教师的（ ）特点
客观题满分： 2分得分： 2分
A
复杂性
B
创造性
C
长期性
D
个体性
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
- 21
教育学是一门科学
客观题满分： 2分得分： 2分
A
对
B
错
正确答案：A
学生答案：A
老师点评：
- 22
我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育，”指的是诗、书、礼、易、乐、春秋。
客观题满分： 2分得分： 2分
A
对
B
错
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
- 23
教育是人类社会永恒的普遍的现象
客观题满分： 2分得分： 2分
A
对
B
错
正确答案：A
学生答案：A
老师点评：
- 24
环境对人的发展总是有积极影响的
客观题满分： 2分得分： 2分
A
对
B
错
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
- 25
对少数特殊儿童，尤其是弱智儿童，遗传因素常常具有决定性作用
客观题满分： 2分得分： 2分
A
对
B
错
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
- 26
每个学生都是发展中的人，因此，我们要用发展的眼光、一分为二的看待学生。
客观题满分： 2分得分： 2分
A
对
B
错
正确答案：A
学生答案：A
老师点评：
- 27
人的全面发展不利于人的个性发展
客观题满分： 2分得分： 2分
A
对
B
错
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
- 28
师生关系是一种主体间对话的关系，是一种真正意义上的人与人间的关系。
客观题满分： 2分得分： 2分
A
对
B
错
正确答案：A
学生答案：A
老师点评：
- 29
学生是以学习为主要任务的人，所以教师就要大量灌输给学生大量的知识。
客观题满分： 2分得分： 2分
A
对
B
错
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
- 30
学生学习间接经验与个人直接经验没有关系
客观题满分： 2分得分： 2分
A
对
B
错
正确答案：B
学生答案：B
老师点评：
- 31
实用主义教育学的代表人物是
客观题满分： 4分得分： 4分
A
梅伊曼
B
拉伊
C
杜威
D
克伯屈
正确答案：C；D
学生答案：C；D
老师点评：
- 32
古代教育的特点是
客观题满分： 4分得分： 4分
A
鲜明的阶级性
B
鲜明的等级性
C
教育脱离生产劳动
D
教育形式简单
正确答案：A；B；C；D
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
- 33
印度狼孩的事例充分说明了
客观题满分： 4分得分： 4分
A
遗传素质只能为人的发展提供可能
B
自然环境不利于人的发展
C
人的发展同社会环境是分不开的
D
社会环境决定人的发展
E
错过了关键期的教育收效不高
正确答案：A；C；E
学生答案：A；C；E
老师点评：
- 34
社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为
客观题满分： 4分得分： 4分
A
制约着教育的目的
B
决定着教育的领导权
C
决定着教育发展的规模和速度
D
影响和制约着受教育权的分配
E
决定教育内容的取舍
正确答案：A；B；C；D；E
学生答案：A；B；C；D；E
老师点评：
- 35
影响人发展的因素有
客观题满分： 4分得分： 4分
A
遗传
B
家庭环境
C
学校教育
D
社会实践
E
自然环境
正确答案：A；B；C；D；E
学生答案：A；B；C；D；E
老师点评：
- 36
按照价值取向，教育目的可以分为（ ）
客观题满分： 4分得分： 4分
A
个人本位
B
指导性
C
指令性
D
社会本位
正确答案：A；D
学生答案：A；D
老师点评：
- 37
学校教育的基本途径有
客观题满分： 4分得分： 0分
A
教学
B
科研
C
课外活动
D
社会实践
E
智育
正确答案：A；C；D；E
学生答案：A；C；D
老师点评：
- 38
教育方针一般包括的内容有（ ）。
客观题满分： 4分得分： 4分
A
教育制度
B
教育工作总任务
C
培养人才总目标
D
培养人才途径
正确答案：B；C；D
学生答案：B；C；D
老师点评：
- 39
教师应该具备的教学能力（ ）
客观题满分： 4分得分： 4分
A
加工和驾驭教学内容的能力
B
自我调控能力
C
教学实验与研究能力
D
教学直觉与想象能力
正确答案：A；B；C
学生答案：A；B；C
老师点评：
- 40
教师的任务包括
客观题满分： 4分得分： 0分
A
教学
B
班主任
C
心理健康教育
D
德育
E
教育研究
正确答案：A；C；D；E
学生答案：A；B；C；D；E
老师点评：
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