北京开放大学幼儿园环境创设与文化建设第12周作业:幼儿园主题墙创设幼儿园环境创设与文化建设第6周(10月18日-10月24日)作业:观摩分析,撰写一份报告北京开放大学幼儿园环境创设与文化建设第10周(5月10日-5月16日)在线测试题北京开放大学幼儿园环境创设与文化建设第4周在线测试题北京开放大学幼儿园环境创设与文化建设第17-18周(6月28日-7月11日)作业:幼儿园户外环境分析评价报告(10分,考勤活动)北京开放大学幼儿园环境创设与文化建设第14-15周(6月7日-6月20日)作业:幼儿园室内公共环境分析报告撰写(二选一)(10分,考勤活动)北京开放大学幼儿园环境创设与文化建设第9周(5月3日-5月9日)作业:幼儿园区域环境创设问题与建议讨论北京开放大学幼儿园环境创设与文化建设第7周(4月19日-4月25日)在线测试题北京开放大学幼儿园环境创设与文化建设第2-3周(3月15日-3月28日)作业:不同幼儿园文化建设视频分析北京开放大学幼儿园环境创设与文化建设第1周
题目1
正确
获得1.00分中的1.00分
未标记标记题目
题干
幼儿园主题环境创设时要注意两个问题:主题环境需促进幼儿有效开展主题活动,主题环境需激发幼儿参与主题活动的兴趣。选择一项:
对
错
答案:对
题目2
正确
获得1.00分中的1.00分
未标记标记题目
题干
幼儿园主题环境创设的重难点是互动、归纳、梳理。选择一项:
对
错
答案:对
题目3
正确
获得1.00分中的1.00分
未标记标记题目
题干
大班的主题墙表现形式不仅仅停留在用照片记录的方式,由于中班的孩子能力有了明显的提高,能够自主地用丰富的形式表达和表现自己的想法,因此在主题墙创设方面,教师要为幼儿提供更多的空间和平台,建立一个学习共同体,其意义在于引导和激发全班幼儿互相学习、分享经验、分享智慧、共同提高。选择一项:
对
错
答案:错
题目4
正确
获得1.00分中的1.00分
未标记标记题目
题干
中班主题墙是为幼儿提供表达自己对世界的认识的场所,如:可以通过多种形式的绘画展现对一个学习点的思考内容,再分小组进行归纳,由教师在得到所有孩子认可的情况下布置在主题墙上。选择一项:
对
错
答案:错
题目5
正确
获得1.00分中的1.00分
未标记标记题目
题干
以下哪些属于小班主题环境创设的要求?
选择一项或多项:
A. 内容丰富
B. 形式直观易懂
C. 实现墙面立体化
D. 鼓励幼儿参与
答案:内容丰富;形式直观易懂;鼓励幼儿参与
题目6
正确
获得1.00分中的1.00分
未标记标记题目
题干
以下哪些属于大班主题环境创设的要求?
选择一项或多项:
A. 内容更有深度
B. 以幼儿参与为主要形式
C. A. 丰富主题墙的领域性
D. 墙面划分清晰
答案:内容更有深度;以幼儿参与为主要形式;墙面划分清晰
点点赞赏,手留余香
给TA打赏





评论0