一、单选题 （共6题，共30分）
得分：30分
1、感知理解讲述对象，主要通过（）的途径进行。
看图
观察
看实物
看表演
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： B
2、讲述活动为幼儿创设一个相对正式的语言运用场合，要求幼儿依据一定的（），使用比较规范的语言来表达个人对某事、某物或者某人的认识，进行语言交流。
图片
实物
情景
凭借物
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： D
3、运用已有经验讲述阶段属于“开放性”的讲述，之后教师应将活动导入“收”的程序，为幼儿引进（）。
新的讲述经验
看图初印象
已有经验
以上都不是
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： A
4、听说游戏将教育目标贯彻在游戏活动中，让幼儿边玩边说，不知不觉地完成学习任务。这体现的是听说游戏的（）特点。
听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点
听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点
听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点
在活动过程中逐步扩大游戏的成分
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： C
5、下列哪一项不属于幼儿园文学作品的类型？（）
儿童诗歌
生活故事
幼儿散文
听讲故事
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： D
6、讲述活动中，我们要培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能。掌握调 ）能力，及时发现听者的信号，及时捕捉听者听懂与否，表现出哪些困惑的、同意的、不赞成的等反馈信息。（）
对听者特征、对语境变化、对听者反馈的敏感性分析
对听者特征的敏感性分析
对语境变化的敏感性分析
对听者反馈分析的敏感性分析
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： A
二、多选题 （共3题，共15分）
得分：15分
1、设计一个听说游戏的活动需要经历哪些环节？（）
设置游戏情景
交代游戏规则
教师引导游戏
幼儿自主游戏
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： A B C D
2、听说游戏可以全方位的培养幼儿（）的能力，是培养和提高幼儿语言能力的一个重要途径。
听
说
读
写
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： A B
3、讲述活动的设计与组织步骤包含（）。
感知理解讲述对象
运用已有经验讲述
引进新的讲述经验
巩固和迁移新的讲述经验
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： A B C D
三、判断题 （共3题，共15分）
得分：15分
1、十八大以来，习近平总书记在多个场合谈到中国传统文化，表达了自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇。（）
:
对
:
错
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： A
2、以“我”或“他”的角度讲述事情经历和个人见闻讲给别人听，这是讲述活动的叙事性讲述。（）
:
对
:
错
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： A
3、在幼儿园的文学活动中，我们采用通用的学习要求就可以，不需要考虑每一类、每一个具体的文学作品对幼儿的不同要求。（）
:
对
:
错
得分：5分本题分值：5分
回答正确
您的答案： B
四、填空题 （共2题，共10分）
1、每一个游戏包含对幼儿语言学习的具体要求。
待批阅
1）、本题分值：5分
您的答案：
听说
2、幼儿园文学活动突出的特征之一，是从入手，围绕作品教学开展活动。
待批阅
1）、本题分值：5分
您的答案：
文学作品
五、问答题 （共2题，共20分）
待批阅
1、简述文学活动的特征。
本题分值：10分
您的答案：
1、围绕文学作品教学开展活动。2、整合相关的学习内容。3、提供多种与文学作品相互作用的途径。
2、简述听说游戏的语言教育目标。
本题分值：10分
您的答案：
1、帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习；2、在听说游戏中提高幼儿积极倾听的水平；3、培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性。
六、名词解释 （共2题，共10分）
待批阅
1、幼儿园文学活动。
本题分值：5分
您的答案：
是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动类型。
2、幼儿园常用的文学作品种类。
本题分值：5分
您的答案：
幼儿园常用的文学作品种类：1.儿童诗歌 2.童话 3.生活故事 4.幼儿散文
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