微信小程序一、单选题 （共15题，共30分）
得分：30分
1、
（ ）早期儿童教育协会发言人将综合性课程称作：“使课程内容对幼儿更具意义的一种策略”。
A :
法国
B :
英国
C :
美国
D :
德国
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： C
2、
教师应努力把握儿童的发展的规律，把握学科内在的（ ）规律。
A :
现象
B :
内容
C :
教育
D :
教学
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： D
3、
（ ）可以是教学活动的先导。
A :
游戏
B :
娱乐
C :
教学
D :
日常生活活动
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
4、
知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（ ）的价值取向。
A :
课程内容即学习经验
B :
课程内容即学习活动
C :
课程内容即教材
D :
课程内容是教学计划
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
5、
杜威的“教育即生长”主张体现了哪种课程目标取向（ ）。
A :
表现性目标
B :
生成性目标
C :
行为目标
D :
普遍性目标
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： B
6、
张宗麟认为，“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”张宗麟对幼儿园课程的定义是从（ ）的维度来下的。
A :
课程即科目
B :
课程即经验
C :
课程即目标
D :
课程即计划
得分：2分
本题分值：2分
7、
幼儿在某个游戏活动中往往能够获得（ ）学习领域的经验。
A :
多种
B :
一种
C :
二种
D :
三种
得分：2分
本题分值：2分
8、
被称为“行为目标之父”的是（ ）。
A :
博比特
B :
泰勒
C :
惠勒
D :
斯坦豪斯
得分：2分
本题分值：2分
9、
课程的基本要素是（ ）。
A :
课程目标、课程内容、课程形式
B :
课程内容、课程要求、课程评价
C :
课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
D :
课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
得分：2分
本题分值：2分
10、
“光谱方案”是根据（ ）理论而发展起来的课程方案。
A :
多元智能
B :
认知发展的非普遍性理论
C :
成熟理论
D :
皮亚杰的建构理论
得分：2分
本题分值：2分
11、
博比特在（ ）出版的课程中提出了课程科学化的问题。
A :
1917年
B :
1918年
C :
1919年
D :
1920年
得分：2分
本题分值：2分
12、
幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（ ）问题。
A :
为什么教
B :
如何教
C :
教什么
D :
教得怎么样
得分：2分
本题分值：2分
13、
幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（ ），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A :
幼儿教育目标和课程标准
B :
幼儿教育内容
C :
幼儿教学大纲
D :
幼儿课本
得分：2分
本题分值：2分
14、
（ ）取向认为儿童是否能够真正获得课程内容,主要取决于儿童已有的心理结构，取决于儿童与环境之间的有意义的交互作用。
A :
课程内容即教材
B :
课程内容即学习活动
C :
课程内容即学习经验
D :
课程内容即学习目标
得分：2分
本题分值：2分
15、
游戏与教学的最优化结合主要考察两类活动的（ ）。
A :
优势程度
B :
地点
C :
形式
D :
参与者
得分：2分
本题分值：2分
二、多选题 （共10题，共40分）
得分：36分
1、
幼儿园课程编制模式，包括（ ）。
A :
计划模式
B :
行为模式
C :
目标模式
D :
过程模式
得分：4分
本题分值：4分
2、
按教育活动的途径来划分，幼儿园课程中的教育活动主要包括（ ）。
A :
日常生活活动
B :
游戏活动
C :
教学活动
D :
保育活动
得分：4分
本题分值：4分
3、
关于幼儿园课程，下列说法正确的是（ ）。
A :
是幼儿园教学的基本手段
B :
由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定
C :
是幼儿园教师进行教学的依据
D :
有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动
得分：0分
本题分值：4分
4、
幼儿园课程评价的过程包括（ ）。
A :
确定目的
B :
搜集信息
C :
组织材料
D :
报告结果
得分：4分
本题分值：4分
5、
我国幼儿园课程改革呈现的趋势有（ ）。
A :
幼儿园课程管理多远化、自主化
B :
幼儿园课程与社区教育和服务相融合
C :
幼儿园课程开始向下延伸，为3岁以下的儿童和家长服务
D :
幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边
得分：4分
本题分值：4分
6、
幼儿园课程的重要组成部分包括（ ）活动。
A :
目标
B :
游戏
C :
教学
D :
日常生活
得分：4分
本题分值：4分
7、
以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（ ）。
A :
海伊斯科普课程
B :
斑克街早期教育方案
C :
光谱方案
D :
瑞吉欧教育体系的课程
得分：4分
本题分值：4分
8、
在幼儿园课程整体的价值取向确定以后，能比较（ ）地组成该课程的各种教育活动。
A :
感性
B :
模糊
C :
清晰
D :
理性
得分：4分
本题分值：4分
9、
瑞吉欧教育体系中的方案活动有哪些特点（ ）。
A :
创造性的表现和表达是知识建构的基本要素
B :
共同建构在方案活动中有重要的地位
C :
记录既是学习的过程又是学习的结果
D :
将课程看作是一系列活动的菜单
得分：4分
本题分值：4分
10、
较高结构化的综合性主题课程，是以（ ）式学习为主的课程。
A :
重复
B :
回忆
C :
记忆
D :
建立联系
得分：4分
本题分值：4分
三、判断题 （共15题，共30分）
得分：30分
1、
生成性目标关注的是过程。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
2、
精神分析理论的产生源于有关无意识的早期推断。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
3、
教育教适合儿童身心发展的需要，也要培养儿童成为符合社会需要的人。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
4、
皮亚杰反对行为主义的学习理论。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
5、
生成性目标取向在人本主义课程理论中发展到了极点。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
6、
幼儿园自主确定课程是为了使幼儿园课程更能适合该幼儿园的教育对象。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
7、
科尔伯格和梅燕认为课程有三种流派，分别来自三种不同的理念，浪漫主义理念，文化传递理念和进步主义理念。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
8、
幼儿园课程的重要组成部分，包括游戏活动，教学活动，日常生活活动。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
9、
日常生活活动中可以贯穿和渗透教学各领域中的一些内容。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
10、
经验课程的基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
11、
海因斯科普课程的设计者们认定，主动学习是儿童发展过程的核心。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
12、
维果茨基的理论启示我们，幼儿园课程能够通过提供支持，对儿童的思维提供挑战，并使儿童获得成功。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
13、
对课程效果的评价也是课程评价的一个重要功能。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
14、
陈鹤琴认为“活教育”要把儿童培养成“现代中国人”。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
15、
在幼儿园课程中运用的程序教学，应用小步渐进，及时强化和及时反馈等方法，是吸收了行为主义理论的合理成分。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
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