微信小程序一、单选题 （共15题，共30分）
得分：28分
1、
（ ）反对灌输式的教学。
A :
皮亚杰
B :
华生
C :
弗洛伊德
D :
梅耶
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
2、
幼儿在某个游戏活动中往往能够获得（ ）学习领域的经验。
A :
多种
B :
一种
C :
二种
D :
三种
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
3、
“ECCE”(Early Childhood Care and Education) 词汇的出现说明了国外(尤其是西方)幼儿园课程（ ）的趋势。
A :
课程多元文化化
B :
课程全纳化
C :
保育与教育相整合
D :
课程共同化
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： B
4、
方案教学法最早是由（ ）提出的。
A :
皮亚杰
B :
克伯屈
C :
韦卡特
D :
杜威
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： B
5、
幼儿园课程要把各种教育因素有机地组织起来，使它们相互支持、相互强化，只有按这样的原则组织起来的整体优化的课程结构，才能转化为幼儿完整、系统的学习经验，以达到促进其身心全面发展的目的，这说明在组织幼儿园课程时应遵循（ ）。
A :
整体性原则
B :
生活化原则
C :
主体性原则
D :
科学性原则
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
6、
较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形 式安排教育活动，儿童有较多地选择和参较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形 式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（ ）的教育活动倾向设计向。
A :
教师计划为主的学科(领域)教育活动
B :
师生共同计划的学科(领域)教育活动
C :
教师计划为主的综合教育活动
D :
儿童生成为主的综合教育活动
得分：2分
本题分值：2分
7、
在蒙台梭利课程中（ ）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
A :
自由、作业、秩序
B :
情感、秩序、作业
C :
游戏、自由、作业
D :
学习、作业、情感
得分：2分
本题分值：2分
8、
幼儿园课程的最核心要素是（ ）。
A :
教育理念
B :
教育目标
C :
教育内容
D :
教育方法
得分：2分
本题分值：2分
9、
知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（ ）的价值取向。
A :
课程内容即学习经验
B :
课程内容即学习活动
C :
课程内容即教材
D :
课程内容是教学计划
得分：2分
本题分值：2分
10、
（ ）主要是借助语言讲解来进行的，所以运用时应特别注意直观性原则。
A :
间接教学
B :
直接教学
C :
分组教学
D :
个别教学
得分：2分
本题分值：2分
11、
认为课程即（ ），就会重视学科科学体系。
A :
经验
B :
科目
C :
计划
D :
目标
得分：2分
本题分值：2分
12、
（ ）的课程具有相当大的弹性和生成性，因而它的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”
A :
瑞吉欧教育体系
B :
凯米和德弗里斯课程方案
C :
斑克街早期儿童教育方案节
D :
海伊斯科普课程
得分：0分
本题分值：2分
13、
（ ）提出了课程编制的过程模式。
A :
杜威
B :
泰勒
C :
斯坦豪斯
D :
艾斯纳
得分：2分
本题分值：2分
14、
（ ）在一定程度上体现了将两种不同倾向的教育活动有机地结合在一起 。
A :
活动教学
B :
学科教学
C :
目标教学
D :
方案教学
得分：2分
本题分值：2分
15、
博比特在（ ）出版的课程中提出了课程科学化的问题。
A :
1917年
B :
1918年
C :
1919年
D :
1920年
得分：2分
本题分值：2分
二、多选题 （共10题，共40分）
得分：36分
1、
张雪梅认为直接经验具有（ ）的特点与间接经验相比显得零碎和低层次。
A :
判断
B :
生动
C :
切实
D :
鉴定
得分：4分
本题分值：4分
2、
班克街早期儿童教育方案的设计者认为，儿童的发展包括（ ）等各个方面。
A :
身体
B :
智力
C :
社会
D :
审美
得分：4分
本题分值：4分
3、
我国幼儿园课程改革呈现的趋势有（ ）。
A :
幼儿园课程管理多远化、自主化
B :
幼儿园课程与社区教育和服务相融合
C :
幼儿园课程开始向下延伸，为3岁以下的儿童和家长服务
D :
幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边
得分：4分
本题分值：4分
4、
按教育活动的途径来划分，幼儿园课程中的教育活动主要包括（ ）。
A :
日常生活活动
B :
游戏活动
C :
教学活动
D :
保育活动
得分：4分
本题分值：4分
5、
瑞吉欧教育体系中的方案活动有哪些特点（ ）。
A :
创造性的表现和表达是知识建构的基本要素
B :
共同建构在方案活动中有重要的地位
C :
记录既是学习的过程又是学习的结果
D :
将课程看作是一系列活动的菜单
得分：4分
本题分值：4分
6、
课程评价具有（ ）功能。
A :
判断
B :
评价
C :
诊断
D :
鉴定
得分：0分
本题分值：4分
7、
幼儿园课程，能够通过（ ）环境进行综合化。
A :
科学
B :
室内
C :
自然
D :
室外
得分：4分
本题分值：4分
8、
在幼儿园课程整体的价值取向确定以后，能比较（ ）地组成该课程的各种教育活动。
A :
感性
B :
模糊
C :
清晰
D :
理性
得分：4分
本题分值：4分
9、
在幼儿园教育实践中（ ）是以极为复杂的方式结合在一起的，往往难以区分。
A :
游戏
B :
内容
C :
教学
D :
技能
得分：4分
本题分值：4分
10、
下列关于方案教学的描述，哪些是正确的（ ）。
A :
方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式
B :
在方案教学实施过程中，教师和儿童始终处于多种形式的积极互动中
C :
家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位
D :
方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案。
得分：4分
本题分值：4分
三、判断题 （共15题，共30分）
得分：30分
1、
学科领域课程和综合性课程是幼儿园课程中两种常见的课程类型。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
2、
课程内容较多考虑知识本身的逻辑性是课程内容即教材取向。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
3、
可以用一个词“发展——互动”来概括幼儿园课程方案的是斑克街早期教育方案。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
4、
教育活动应该与群体儿童相适应。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
5、
在斑克街早期教育方案中，主题网和课程轮是课程设计和实施中常运用的工具。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
6、
儿童生成为主的教育活动中,教师不得进行干预。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
7、
游戏能促进儿童认知、情感和动作技能的发展。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
8、
质性评价是以自然情境为直接的资料来源。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
9、
量化评价是通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断,调整和改进课程方案,使正在形成中的课程更为完善。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
10、
在幼儿园课程中,教育活动的设计和实施在结构化程度上由高到低形成一个连续体。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
11、
以经验的维度界定课程，起源于杜威的进步主义教育思想。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
12、
目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
13、
不同的幼儿园课程，教育活动的组合类型和方式可以是不相同的。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
14、
在幼稚园阶段教育应该偏重个体的发展。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
15、
当今我国幼儿园课程改革中不存在有争议的问题。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
请先 ！