一、判断题（共 10 道试题，共 100 分。）
1. 教师预设的活动不属于张雪门构成幼稚园课程内容中儿童的直接活动
A. 错误
B. 正确
满分：10 分
2. 五指活动课程是张雪门提出的一种幼儿园课程模式
A. 错误
B. 正确
满分：10 分
3. 马拉古兹认为，只要成人能为儿童安排促进其创造性发展的环境，儿童就有可能运用多种符号系统（马拉古兹称之为“儿童的一百种语言”）表现和表达自己。
A. 错误
B. 正确
满分：10 分
4. 斑克街早期教育方案中，课程设计和实施中常运用的工具的是主题网和课程轮
A. 错误
B. 正确
满分：10 分
5. 陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中提出了“做中教、做中学、做中求进步”，以此作为其方法论的基本原则。
A. 错误
B. 正确
满分：10 分
6. 在蒙台梭利学校中，教师扮演的角色首先是指导者。蒙台梭利把教师称作为“指导员”，她说，应用她的方法，教师教得多而观察得少。
A. 错误
B. 正确
满分：10 分
7. 行为课程的实施是由“计划-做-回忆”三个环节以及其他一些活动组成的。
A. 错误
B. 正确
满分：10 分
8. 斑克街早期儿童教育方案的设计者们认为，儿童的发展包括身体的、智力的、社会的、情感的和审美的各个方面，“整个儿童”的概念能够表明这个教育方案的最主要方面。
A. 错误
B. 正确
满分：10 分
9. 自由、作业和秩序蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
A. 错误
B. 正确
满分：10 分
10. 海伊斯科普课程的实施是由“计划-做-回忆”三个环节以及其他一些活动组成的。“
A. 错误
B. 正确
满分：10 分
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