不是研究焦点的特征的是：
A
包含教与学两方面
B
在自己的控制范围内
C
有热情
D
是校长需要改变的
正确答案:D
2
不属于行动研究的调研方式的是：
A
问卷
B
反思
C
描述
D
解释
正确答案:A
3
反思时，不需要加深理解的问题：
A
指导实践的理论
B
自己的教育观
C
学校的教育观
D
自己的教与学理念
正确答案:C
4
不属于行动研究计划的是：
A
陈述研究焦点
B
介绍研究小组成员
C
说明学校的要求
D
阐述自己的变革行为
正确答案:C
5
我们的教材重点讨论的调查方法有：
A
实践
B
问卷
C
反思
D
历史法
正确答案:A
6
不是教材重点说明的三种调查方法的是：
A
实践
B
追问
C
反思
D
检测正确答案:C
7
下列做法无法确保研究效度的是：
A
少听多说
B
多听少说
C
准确记录
D
提早撰写
正确答案:A
8
行动研究的四大步骤不包括（）
A
出版研究结果
B
确定问题
C
收集数据
D
制订行动计划
正确答案:A
9
批判性行动研究的主要观点不包括（）
A
封闭性
B
民主性
C
共享性
D
权威性
正确答案:A
10
研究的可确定性是指（）
A
研究结果单一
B
研究方法简明
C
研究资料具有中立性
D
研究人员确定
正确答案:C
1
研究焦点的特征应当是：
A
包含教与学
B
在自己的控制范围内
C
有热情
D
自己想要改变的
正确答案:A,B,C,D
2
行动研究的调研方式主要有：
A
反思
B
描述
C
问卷
D
解释
正确答案:A,B,D
3
本教材重点介绍的调查方法是：
A
实践
B
追问
C
反思
D
检测
正确答案:A,B,D
4
属于确保研究效度的做法有：
A
多听少说
B
准确记录
C
提早撰写
D
让参与者“看”报告中的自己
正确答案:A,B,C,D
5
属于确保行动研究效度的有：
A
充分报告全部资料
B
做到公正坦率
C
寻求反馈
D
准确撰写
正确答案:A,B,C,D
1
所有的老师在开始行动研究时就在头脑中有一个明确的研究焦点。
正确
错误
正确答案:错误
2
研究焦点不一定是包含教与学的。
正确
错误
正确答案:错误
3
行动研究描述时，需要描述自己要改变的现状。
正确
错误
正确答案:正确
4
通过因特网搜索引擎获得的资料也全是准确的。
正确
错误
正确答案:错误
5
行动研究数据采集也包括定性和定量两种。
正确
错误
正确答案:正确
6
行动研究不需要定量数据采集。
正确
错误
正确答案:错误
7
信度与效度的意思差不多。
正确
错误
正确答案:错误
8
信度与效度是完全不同的。
正确
错误
正确答案:正确
9
行动研究是自己的研究，是改善自己的教学，所以不用考虑推广度。
正确
错误
正确答案:错误
10
行动研究也需要考虑研究的推广度问题。
正确
错误
正确答案:正确
