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单选题
题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
1
辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和（ ）的。
A
反思
B
斗争
C
革命
D
超越
学生答案：C
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题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
2
哲学作为一门独立的学科开始于亚里斯多德，但直到（ ）才得到最后的确立。
A
恩格斯
B
黑格尔
C
康德
D
马克思
学生答案：C
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题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
3
哲学的价值是指哲学对于人和（ ）的意义。
A
自然界
B
价值
C
思维
D
社会
学生答案：D
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题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
4
近代哲学的认识论转变的过程：（ ）。
A
唯理论与经验论之争
B
笛卡尔的“我思故我在”
C
实在论与唯名论之争
D
康德的“批判哲学”
正确答案：A
题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
5
最早使用“本体论”概念的是17世纪德国哲学家（ ）。
A
康德
B
费尔巴哈
C
黑格尔
D
郭克兰纽
学生答案：D
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题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
6
（ ）是从具体事物中“抽”出来一些具有普遍意义的共性的东西，加以理性的分析、概括和提炼，从而得到一个超越了个体形象的认识或结论。
A
分析
B
综合
C
具体
D
抽象
学生答案：D
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题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
7
近代哲学的认识论转变的开端：（ ）。
A
实在论与唯名论之争
B
唯理论与经验论之争
C
康德的“批判哲学”
D
笛卡尔的“我思故我在”
学生答案：A
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题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
8
哲学的工具价值是指哲学能够作为（ ）和工具，满足人类认识世界、改造世界的需要，为实现人类的目标服务。
A
目标
B
方法
C
手段
D
途径
学生答案：C
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题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
9
西方哲学在研究重点上曾经历了三次重大转变，即古代哲学以本体论为对象、近代哲学以认识论为对象、现代哲学以（ ）为对象。
A
自然哲学
B
科技哲学
C
宗教哲学
D
语言哲学
学生答案：D
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题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
10
反思即“反省之思”，就是思想的主体以自身为对象来进行（ ）性思考。
A
思辨
B
批判
C
实践
D
辩证
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
11
人文主义传统以强调人生价值和生活意义为特征，重在考察人类意识活动和社会层面，主要在（ ）哲学中占据主导地位。
A
亚洲大陆
B
欧洲大陆
C
美洲大陆
D
非洲大陆
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
12
“认识你自己”是古希腊德尔斐神庙上的铭句，（ ）以此提醒那些沉溺于天上星空的智者们要脚踏实地关注自己脚下的道路。
A
苏格拉底
B
亚里斯多德
C
柏拉图
D
培根
学生答案：A
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题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
13
近代哲学的认识论转变的结果：（ ）。
A
实在论与唯名论之争
B
康德的“批判哲学”
C
唯理论与经验论之争
D
笛卡尔的“我思故我在”
正确答案：B
题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
14
对“（ ）”的探究和对“是其所是”的追问，构成了古代哲学明显区别于近现代哲学的重要标志。
A
主体
B
本体
C
客体
D
他体
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
15
从历史的观点看，西方哲学的演变大致可以按照自然实践的顺序分为古代哲学、中世纪哲学、近代哲学和（ ）。
A
当代哲学
B
现代哲学
C
现当代哲学
D
未来哲学
学生答案：C
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题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
16
“形而上学”在亚里斯多德那里是对“是其所是”的研究，也就是对万物存在的根据或原因的研究；而“本体论”和“（ ）”则是“形而上学”的具体化。
A
实践论
B
实在论
C
存在论
D
物质论
学生答案：C
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题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
17
近代哲学的认识论转变的标志：（ ）。
A
笛卡尔的“我思故我在”
B
唯理论与经验论之争
C
实在论与唯名论之争
D
康德的“批判哲学”
学生答案：A
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题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
18
近代哲学与古代和中世纪哲学的一个重要区别是，强调以（ ）的方法研究自然，以理性的态度对待人们的生活世界。
A
理性
B
科学
C
主观
D
客观
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
19
面对人和社会多样化形态，哲学的价值首先是指它对于人类主体的价值：哲学对于人类既有普遍的手段（工具）价值，又有（ ）的价值。
A
未来性
B
预见性
C
结果性
D
目的性
学生答案：D
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题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
20
民族文化是以民族为主体，在民族生存发展过程中形成并保持的（ ）、经验和智慧的体现。而民族文化最高的理论形态，则是哲学。
A
劳动方式
B
生产方式
C
消费方式
D
生活方式
学生答案：D
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多选题
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
1
哲学的抽象具有以下特征。（ ）
A
超越理性
B
超越经验
C
逻辑关系
D
实践关系
学生答案：B；C
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
2
哲学思维最重要的特性是（ ）。
A
反思性
B
科学性
C
批判性
D
抽象性
学生答案：A；C；D
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
3
所谓向下的路，就是从哲学回归到（ ）的道路。
A
精神理念
B
观念世界
C
日常经验
D
生活世界
学生答案：C；D
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
4
所谓向上的路，就是（ ）的道路。
A
从经验上升到理论
B
从一般到个别
C
从个别到一般
D
从日常思考上升到哲学
学生答案：A；D
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
5
所谓反思即（ ）。
A
对批判的批判
B
对认识的认识
C
对怀疑的怀疑
D
对思想的思想
学生答案：A；B；D
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
6
以往关于哲学的价值思考，一般受到下列习惯性视角的限制。（ ）
A
个体视角
B
学说视角
C
群体视角
D
学科视角
学生答案：A；B
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
7
关于哲学与科学关系的理解，大体有（ ）等看法。
A
实践片段
B
一元统一
C
二元分离
D
理性整体
学生答案：B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
8
对哲学与科学关系的理解有下列几种看法。（ ）
A
一元统一
B
感性结合
C
理性整体
D
二元分离
学生答案：A；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
9
哲学上的“批判概念”是指人对对象的（ ）的意识与行为。
A
分辨
B
超越
C
理性检验
D
解放
学生答案：A；B；C
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
10
关于哲学与宗教的关系，可以从以下方面来探究。（ ）
A
态度不同
B
道路迥异
C
方法相同
D
目标一致
学生答案：A；B；D
请先 ！