一、单选题 （共10题，共40分）
得分：40分
1、
提出”原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人?（ ）
A :
德国
B :
美国
C :
英国
D :
奥地利
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
2、
古典艺术大多恪守形式美的法则，使艺术作品多呈献出（ ）的形态。
A :
和谐
B :
破碎
C :
扭曲
D :
怪诞
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
3、
黑格尔的美学思想主要反映在（ ）一书中。
A :
论美
B :
美学
C :
美的几何
D :
美感论
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
4、
这种形式感又反过来促进形式的特性和规律摆脱具体的事物而获得更自由的表现，从而使事物的具体形式逐渐演变为（ ）。
A :
直觉形式
B :
抽象形式
C :
感染形式
D :
美感形式
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
5、
“美的理念”说是古代西方哲学家（ ）提出的。
A :
柏拉图
B :
鲍姆加登
C :
黑格尔
D :
贺拉斯
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
6、
在1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”,因而被视为美学学科的创始人的是（ ）。
A :
康德
B :
鲍姆加登
C :
席勒
D :
黑格尔
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
7、
从古到今，从西方到东方，对“美”的解释是复杂的，例如如古希腊的柏拉图说美是（ ）。
A :
理念
B :
生活
C :
艺术
D :
精神
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
8、
形体构成中作为造型美的基础而具有重要审美价值的基本符号是（ ）。
A :
点
B :
线
C :
面
D :
体
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
9、
由（ ）构成的语言艺术即文学，包括诗歌、小说、散文、剧本等。
A :
文学符号
B :
语法符号
C :
美学符号
D :
语言符号
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： D
10、
对形式的审美感受力，就是对具体形象作（ ）的形式美分析的能力。
A :
主观
B :
客观
C :
抽象
D :
具象
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： C
二、判断题 （共5题，共20分）
得分：20分
1、
语言符号除了确定的意义外，还具有模糊的含义，这保证了它可以进行艺术描写。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
2、
符号性是指形式美具有修饰事物外观的特性。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
3、
美感心理中关键的、决定性的因素是审美情感。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
4、
在现代教育中， 美育与艺术教育是一回事。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
5、
青少年审美活动的情感性的特征表现为丰富多变浪漫。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
三、问答题 （共2题，共20分）
待批阅
1、
如何理解形式美教育的普遍宜人性特征？
本题分值：10分
2、
形式美的组合规律有哪些？
本题分值：10分
四、论述题 （共1题，共20分）
待批阅
1、
何谓审美能力？举例说明美育是如何提高人的审美能力的？
本题分值：20分
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