形考任务1
最早提出心理护理的护理科学的先驱是（）。
[答案]B.南丁格尔
提出构造主义心理学的理论家是（）。
[答案]E.冯特
对外界环境的刺激，心、身常常是作为一个整体来反应的观点称为（）。
[答案]A.心身统一的观点
德国心理学家冯特（）建立世界上第一个心理学实验室的年代为（）。
[答案]A.1879年
护理心理学研究的任务不包括（）。
[答案]E.运用心理学加强医院管理
奥地利的精神病学家弗洛伊德创立的心理学流派是（）。
[答案]E.精神分析
提出行为主义学派的学者是（）。
[答案]C.华生
在知觉过程中,人们总是根据已有的知识、经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这是知觉的
[答案]A.理解性
患者坚信周围某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害，甚至在其食物和饮水中放毒等称为
[答案]E.被害妄想
入芝兰之室，久而不闻其香指的是一种现象为
[答案]E.适应
人的外部感觉不包括
[答案]A.机体觉
人脑对当时直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映称为
[答案]A.知觉
人脑对客观现实的概括的、间接的反映称为
[答案]E.思维
解决问题的思维过程一般不包括
[答案]B.整理问题
刺激物持续作用于感觉器官，引起感受性改变的现象称为
[答案]E.适应
通过识记、保持、再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程称为
[答案]E.记忆
吃完糖后再吃苹果，会觉得苹果是酸的现象称为
[答案]C.感觉对比
已获得的知识、技能和方法对解决新问题的影响称为
[答案]E.迁移
人脑对当前直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映称为
[答案]D.感觉
在人际交往中，与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验称为（）。
[答案]E.人际情感
心境低落、兴趣和愉快感丧失，导致劳累感增加和活动减少的精力下降的可能诊断为（）。
[答案]D.抑郁障碍
对于复杂的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为（）。
[答案]C.较低焦虑
情绪带有的特点不包括（）。
[答案]B.社会性
一种迅猛爆发、激动而短暂的情绪状态称为（）。
[答案]A.激情
人对客观事物的态度体验称为（）。
[答案]E.情绪
一般说来，能发挥人的最高学习效率的焦虑状态为（）。
[答案]B.适度的焦虑
在出乎意料的紧迫情况下所引起的高度紧张的情绪状态，在人们遇到突如其来的紧急事故时就会出现应激状态称为[答案]B.应激
人在动物园中看到狮子，丝毫不会有害怕的感觉，但看到迎面跑来一头狮子时会惊恐万分，引起这种情绪反应的因素是（）。
[答案]C.认知
是否获得满足所引起的较低级的简单的体验称为（）。
[答案]E.情绪
冲动性大，具有明显的外部表现的体验称为（）。
[答案]D.情绪
一种使人的一切体验和活动都染上情绪色彩的、比较轻微而持久的情绪状态称为（）。
[答案]D.心境
马斯洛认为需要的最高层次为（）。
[答案]E.自我实现
江山易改、本性难移指的是（）。
[答案]E.人格的稳定性
人格形成的标志为（）。
[答案]B.自我意识与社会化
马斯洛认为需要的最低层次为（）。
[答案]A.生理需要
决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是个人比较稳定的心理特征的总和称为（）。
[答案]D.人格
食、色，性也指的是人的需要类型为（）。
[答案]A.生理需要
能引起、维持一个人的行动，并将该行动导向某一目标，以满足个体某种需要的意念活动指的是（）。
[答案]E.动机
人典型的、稳定的心理特征，它与人的生物学素质有关，并使人格染上独特的色彩指的是（）。
[答案]E.气质
个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式指的是（）。
[答案]B.性格
认为万物以人为贵，也就是“人为万物之灵、人定胜天”的理论称为（）。
[答案]D.人贵论
提出人本主义学派的学者是（）。
[答案]B.罗杰斯
护理心理学研究的任务不包括（）。
[答案]A.运用心理学加强医院管理
提出行为主义学派的学者是（）。
[答案]E.华生
提出构造主义心理学的理论家是（）。
[答案]C.冯特
最早提出心理护理的护理科学的先驱是（）。
[答案]D.南丁格尔
对外界环境的刺激，心、身常常是作为一个整体来反应的观点称为（）。
[答案]E.心身统一的观点
同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象称为
[答案]C.感觉对比
感觉器官对适宜刺激的感觉能力称为
[答案]E.感受性
根据内容,记忆的种类不包括
[答案]D.机械记忆
在知觉过程中,人们总是根据已有的知识、经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这是知觉的
[答案]B.理解性
已获得的知识、技能和方法对解决新问题的影响称为
[答案]E.迁移
人脑对客观现实的概括的、间接的反映称为
[答案]A.思维
患者坚信周围某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害，甚至在其食物和饮水中放毒等称为
[答案]E.被害妄想
人脑对当时直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映称为
[答案]E.知觉
解决问题的思维过程一般不包括
[答案]B.整理问题
吃完糖后再吃苹果，会觉得苹果是酸的现象称为
[答案]A.感觉对比
人的外部感觉不包括
[答案]E.机体觉
入芝兰之室，久而不闻其香指的是一种现象为
[答案]D.适应
情绪出现问题后的调节方法不应采取的为（）。
[答案]E.不停宣泄
情绪与情感均具有的特性为（）。
[答案]E.两极性
对于简单的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为（）。
[答案]A.较高焦虑
人在动物园中看到狮子，丝毫不会有害怕的感觉，但看到迎面跑来一头狮子时会惊恐万分，引起这种情绪反应的因素是（）。
[答案]B.认知
人对客观事物的态度体验称为（）。
[答案]D.情绪
一种使人的一切体验和活动都染上情绪色彩的、比较轻微而持久的情绪状态称为（）。
[答案]D.心境
心境低落、兴趣和愉快感丧失，导致劳累感增加和活动减少的精力下降的可能诊断为（）。
[答案]E.抑郁障碍
情绪带有的特点不包括（）。
[答案]B.社会性
一般说来，能发挥人的最高学习效率的焦虑状态为（）。
[答案]E.适度的焦虑
一种迅猛爆发、激动而短暂的情绪状态称为（）。
[答案]A.激情
冲动性大，具有明显的外部表现的体验称为（）。
[答案]C.情绪
在出乎意料的紧迫情况下所引起的高度紧张的情绪状态，在人们遇到突如其来的紧急事故时就会出现应激状态称为（）。
[答案]D.应激
人格的特性不包括（）。
[答案]C.外倾性
直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征指的是（）。
[答案]C.能力
食、色，性也指的是人的需要类型为（）。
[答案]D.生理需要
马斯洛认为需要的最低层次为（）。
[答案]B.生理需要
决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是个人比较稳定的心理特征的总和称为（）。
[答案]D.人格
个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式指的是（）。
[答案]B.性格
人典型的、稳定的心理特征，它与人的生物学素质有关，并使人格染上独特的色彩指的是（）。
[答案]E.气质
江山易改、本性难移指的是（）。
[答案]C.人格的稳定性
能引起、维持一个人的行动，并将该行动导向某一目标，以满足个体某种需要的意念活动指的是（）。
[答案]B.动机
形考任务2
与心身疾病发病相关的生物学因素不包括（）。
[答案]D.生活变故
心理社会因素作为重要原因参与发病的躯体疾病是指（）。
[答案]E.心身疾病
以下疾病属于心身疾病的是（）。
[答案]E.冠心病
因语言、文字、生活方式、风俗习惯、宗教信仰等因素的改变而引起心理应激的刺激或情景，该因素称为（）。
[答案]A.文化性应激源
个体觉察到环境刺激对生理、心理和社会系统过重负担时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良的概念指的是（）。
[答案]C.应激
心身疾病的心理学诊断包括（）。
[答案]C.病人的人格特点
塞里对应激的研究提出了包含三个反应阶段的一般适应综合征指的是（）。
[答案]C.警戒期、阻抗期、衰竭期
心身疾病的治疗特别应重视的是（）。
[答案]A.心理治疗
与心身疾病发病相关的心理学因素不包括（）。
[答案]D.性别年龄
应激的调节不包括（）。
[答案]D.不间断的宣泄
直接作用于人的躯体、产生刺激作用的刺激物在应激现象称为（）。
[答案]E.躯体性应激源
以心身疾病下不作为的疾病是（）。
[答案]E.肺结核
高温、低温，辐射、电击，强噪声，损伤、微生物和疾病等对人造成损害时属于（）。
[答案]B.躯体性应激源
社会动荡、战争、灾难、重大事故、社会经济制度的重大变化，该因素称为（）。
[答案]A.社会性应激源
下列反应中常见的急性应激反应是（）。
[答案]B.急性焦虑反应
借助各种问卷、调查表和晤谈等方式，向了解被评估者的人了解情况，据此评估被评估者的心理特征，这种心理评估方法是（）。
[答案]B.调查法
评估者通过对被评估者的可观察行为进行有目的、有计划的观察和记录，这种心理评估方法是（）。
[答案]D.观察法
可以测量到所要测量的对象的程度称为（）。
[答案]C.效度
标准化心理测验的基本特征不包括（）。
[答案]D.测验指导语因人而异
患者将过去的情感转移到治疗师身上指的是（）。
[答案]C.移情
心理治疗的发生作用的机制不包括（）。
[答案]A.社会环境
告诉患者很多人都是这样走过来的，是一种发展阶段常见的暂时的困境的技术称为（）。
[答案]B.一般化
心理治疗的原则不包括（）。
[答案]B.长期原则
关于支持性心理治疗的叙述，不正确的是（）。
[答案]D.支持性的关系就是支持性心理治疗
心理治疗中往往要涉及个人的隐私，不宜在熟人之间做此项工作的原则为（）。
[答案]E.回避原则
给来访者以心理上的指导和帮助的过程称为（）。
[答案]C.心理咨询
让患者打消–切顾虑，想到什么就讲什么，治疗师承诺对谈话内容保密，鼓励患者按自己原始的想法讲出来，不要有意加以修改的心理治疗方法称为（）。
[答案]E.自由联想
那些在患者过去的生活经验中，当问题可以合理地期待发生，但不知为何没有发生的情景的提问方式称为（）。
[答案]B.例外提问
治疗师使用一些暗示性语言，试图影响、改变患者的思维方向，引导患者向正向的、积极地解决方法思考的提问方式称为（）。
[答案]E.预设性提问
目前我国常用的心理咨询的方式不包括（）。
[答案]A.微信心理咨询
过度换气综合征可能是下列问题的反应形式（）。
[答案]E.急性应激反应
血管迷走反应可能是下列问题的反应形式（）。
[答案]C.急性应激反应
导致个体产生焦虑、恐惧、抑郁等各种情绪反应的冲突和挫折等应激的生活事件，该因素称为（）。
[答案]B.心理性应激源
个体觉察到环境刺激对生理、心理和社会系统过重负担时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良的概念指的是（）。
[答案]B.应激
心理社会因素作为重要原因参与发病的躯体疾病是指（）。
[答案]C.心身疾病
心身疾病的心理学诊断包括（）。
[答案]B.病人的人格特点
高温、低温，辐射、电击，强噪声，损伤、微生物和疾病等对人造成损害时属于（）。
[答案]D.躯体性应激源
以下疾病属于心身疾病的是（）。
[答案]E.冠心病
应激的调节不包括（）。
[答案]D.不间断的宣泄
社会动荡、战争、灾难、重大事故、社会经济制度的重大变化，该因素称为（）。
[答案]D.社会性应激源
塞里对应激的研究提出了包含三个反应阶段的一般适应综合征指的是（）。
[答案]D.警戒期、阻抗期、衰竭期
以心身疾病下不作为的疾病是（）。
[答案]C.肺结核
与心身疾病发病相关的生物学因素不包括（）。
[答案]E.生活变故
与心身疾病发病相关的心理学因素不包括（）。
[答案]C.性别年龄
因语言、文字、生活方式、风俗习惯、宗教信仰等因素的改变而引起心理应激的刺激或情景，该因素称为（）。
[答案]C.文化性应激源
心理评估的常用方法不包括（）。
[答案]A.实验法
对测量结果的可靠性或一致性的估计称为（）。
[答案]B.信度
应用心理测验的基本原则包括（）。
[答案]A.标准化原则
关于心理测验选择原则的描述不正确的是（）。
[答案]D.可以直接使用国外的测验工具
以一定的理论体系为指导，以良好的医患关系为桥梁，应用心理学的方法，影响或改变患者的认识、情绪及行为，调整个体与环境之间的平衡，从而达到治疗目的指的是（）。
[答案]D.心理治疗
治疗师采用一种戏剧化的方式，请患者想象，他寻求帮助的问题解决了，生活会发生怎样的改变的提问方式称为（）。
[答案]D.支持性的关系就是支持性心理治疗
告诉患者很多人都是这样走过来的，是一种发展阶段常见的暂时的困境的技术称为（）。
[答案]B.一般化
心理治疗的原则不包括（）。
[答案]C.长期原则
心理治疗的发生作用的机制不包括（）。
[答案]E.社会环境
那些在患者过去的生活经验中，当问题可以合理地期待发生，但不知为何没有发生的情景的提问方式称为（）。
[答案]C.例外提问
让患者打消–切顾虑，想到什么就讲什么，治疗师承诺对谈话内容保密，鼓励患者按自己原始的想法讲出来，不要有意加以修改的心理治疗方法称为（）。
[答案]C.自由联想
目前我国常用的心理咨询的方式不包括（）。
[答案]B.微信心理咨询
给来访者以心理上的指导和帮助的过程称为（）。
[答案]A.心理咨询
治疗师使用一些暗示性语言，试图影响、改变患者的思维方向，引导患者向正向的、积极地解决方法思考的提问方式称为（）。
[答案]D.预设性提问
形考任务3
护患冲突发生的直接原因主要是（）。
[答案]D.护士与患者对护理工作的目标存在冲突
为患者做某事的护患关系类型为（）。
[答案]B.主动—被动型
护患关系的特点包括（）。
[答案]A.具有一定时效性
护患关系的重要性在于（）。
[答案]E.护理工作顺利开展的必要基础
护理人员与休克患者的护患关系为（）。
[答案]E.主动—被动型
护士不恰当的自我定位会常常会导致的结果是（）。
[答案]C.护患关系中的交往障碍
护患交往的两个水平包括（）。
[答案]E.技术与非技术水平
在护理过程中护士与患者之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系称为（）。
[答案]D.护患关系
护患交往的两种形式包括（）。
[答案]A.语言与非语言形式
社交距离的大小为（）。
[答案]C.1.2～3.5m
沟通双方不断地将自己对接受到的信息的反应提供给对方，这个回馈的过程称为（）。
[答案]E.反馈
在人所获得的信息总量中，面部语言的信息大约占了（）。
[答案]C.55%左右
信息源试图传递给他人的观念和情感称为（）。
[答案]E.信息
拥有信息并试图进行沟通的人称为（）。
[答案]C.信息源
非语言沟通技巧不包括（）。
[答案]A.多进行身体接触
仪表、动作、手势与表情属于（）。
[答案]A.非语言形式交往
护患冲突概念的理解正确的是（）。
[答案]A.医疗纠纷的一种形式
护士要求扎实的专业素质不包括（）。
[答案]C.高度的同情心
心理护理的方法不包括（）。
[答案]A.自由联想
儿童期患者的心理护理重点不包括（）。
[答案]E.用冲击法缓解患儿恐惧
老年期患者的心理护理重点一般不包括（）。
[答案]E.提供丰富的学习资料
心理护理的程序不包括（）。
[答案]B.挖掘病人潜意识
临终关怀的实质不包括（）。
[答案]D.积极治疗
青年期患者的心理特点不包括（）。
[答案]D.挫折感不强
不孕不育患者的心理特点不包括（）。
[答案]E.不易绝望
青年期患者的心理护理重点不包括（）。
[答案]D.持续采用认知调整
艾滋病患者的心理护理重点不包括（）。
[答案]E.持续提供认知治疗
艾滋病患者的心理特点不包括（）。
[答案]D.易生幻觉
临终患者的心理特点不包括（）。
[答案]C.偏执期
中年期患者的心理护理重点一般不包括（）。
[答案]D.治疗抑郁的情绪障碍
患者的执行医嘱率又称为（）。
[答案]D.依从性
护士要求有高尚的职业道德不包括（）。
[答案]B.艺术美感
护士应具有良好的心理素质不包括（）。
[答案]B.政治敏感
指导–合作型护患关系模式常见于的疾病为（）。
[答案]A.急危重症
护患间的信息不对等的原因不包括（）。
[答案]A.经验太缺乏
共同参与型的护患关系常见于的疾病为（）。
[答案]A.慢性躯体疾病
护患交往中护士基本素质的要求不包括（）。
[答案]A.明确的政治方向
告诉患者做什么的护患关系类型为（）。
[答案]D.指导—合作型
护士不恰当的自我定位会常常会导致的结果是（）。
[答案]B.护患关系中的交往障碍
言语沟通技巧不包括（）。
[答案]C.多使用专业术语
公众距离的大小为（）。
[答案]A.3.5～7m
人与人之间的空间位置关系称为（）。
[答案]D.人际距离
正确的沟通态度不包括（）。
[答案]D.与患者紧密目光接触
沟通信息的传送方式称为（）。
[答案]E.通道
非语言沟通技巧不包括（）。
[答案]B.多进行身体接触
为患者做某事的护患关系类型为（）。
[答案]A.主动—被动型
护患关系的重要性在于（）。
[答案]B.护理工作顺利开展的必要基础
护患冲突发生的直接原因主要是（）。
[答案]E.护士与患者对护理工作的目标存在冲突
儿童患者的心理特点不包括（）。
[答案]C.不易产生焦虑
老年患者的心理特点一般不包括（）。
[答案]B.不易激惹
不孕不育患者的心理护理重点不包括（）。
[答案]D.不孕不育知识的系统教育
临终关怀的护理目标不包括（）。
[答案]E.采取一切措施消除患者的疼痛
在护理实践中，护理人员运用心理学的理论和技术，以良好的护患关系为基础，改变护理对象的不良心理状态和行为，促进其康复或保持健康的护理方法称为（）。
[答案]C.心理护理
心理护理的基本目标不包括（）。
[答案]B.治疗抑郁等消极情绪
儿童期患者的心理护理重点不包括（）。
[答案]A.用冲击法缓解患儿恐惧
中年期患者的心理护理重点一般不包括（）。
[答案]B.治疗抑郁的情绪障碍
青年期患者的心理特点不包括（）。
[答案]E.挫折感不强
心理护理的程序不包括（）。
[答案]B.挖掘病人潜意识
临终关怀的实质不包括（）。
[答案]D.积极治疗
心理护理的方法不包括（）。
[答案]B.自由联想
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