国开学习网《小学儿童教育心理学》第一次形考任务答案

国开学习网《小学儿童教育心理学》第六次形考任务答案国开学习网《小学儿童教育心理学》第五次形考任务答案国开学习网《小学儿童教育心理学》第四次形考任务答案国开学习网《小学儿童教育心理学》第三次形考任务答案国开学习网《小学儿童教育心理学》第二次形考任务答案国开学习网《小学儿童教育心理学》第一次形考任务答案

一、选择题（包括单选和多选题，每小题1分，共10分）
1.西方教育心理学的创始人是（）。
A. 巴甫洛夫
B. 詹姆斯
C. 罗杰斯
D. 桑代克
答案：桑代克
2. 下列选项中，与注意品质的好坏无关的是（）。
A. 注意的稳定性
B. 注意的分配
C. 注意的起伏
D. 注意的转移
答案：注意的起伏
3. 当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时，他的思维处于（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
答案：具体运算阶段
4. 强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有（）。
A. 人本主义理论
B. 经典条件反射理论
C. 操作性条件反射理论
D. 有意义接受学习理论
答案：经典条件反射理论；操作性条件反射理论
5. 程序教学的理论基础是（）。
A. 操作性条件反射
B. 经典性条件反射
C. 社会学习理论
D. 建构主义学习理论
答案：操作性条件反射
6. 下列选项中，强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有（）。
A. 发现学习理论
B. 人本主义学习理论
C. 试误说
D. 有意义接受学习理论
答案：发现学习理论；有意义接受学习理论
7. 儿童在知道了“金属”的基本性质后，再学习“铁”、“铝”等，这时的同化学习属于（）。
A. 初级概念学习
B. 类属学习
C. 总括学习
D. 并列结合学习
答案：类属学习
8. 在问题解决过程中，有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况，这一现象可以用（）解释。
A. 定势
B. 功能固着
C. 迁移
D. 酝酿效应
答案：酝酿效应
9. 快速联想策略和头脑风暴法都是由（）提出的。
A. 奥斯本
B. 基克
C. 杜克
D. 卢钦斯
答案：奥斯本
10. 苏联教育心理学家加里培林认为，物质活动或物质化活动阶段的关键是（）。
A. 反馈
B. 示范
C. 展开
D. 概括
答案：展开；概括
二、名词解释（每小题3分，共30分）
11. 实验法
答案：
实验法是一种控制影响实验结果的无关因素，系统的探讨某些实验条件、观测与实验条件相关现象的变化，从而确定条件与现象之间因果关系的一种研究方法。
12. 认知风格
答案：
认知风格又称为认知方式，指个体偏爱的信息加工方式，表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。
13. 意义记忆
答案：
是在对事物的意义和逻辑关系理解的基础上对学习材料的记忆。
14. 学习
答案：
学习是个体获得知识和经验的过程，是个体适应环境的手段，通过学习个体行为或能力发生相对持久的变化。
15. 陈述性知识
答案：
主要是指作为言语信息的知识，用于回答“是什么”的问题。
16. 概念同化
答案：
指将新概念纳入到学生认知结构中原有的有关概念之中，从而使学生获得概念的方式。
17. 原理学习
答案：
原理学习的实质是学生能够在体现原理的不同情境中适当地应用原理。
18. 迁移‘’
答案：
指“在一种情境中技能、知识和理解的获得或态度的形成对另一种情境中的技能、知识和理解的获得或形成产生的影响。
19. 定势
答案：
是在先前的活动中形成的影响当前问题解决的一种心理准备状态。
20. 功能固着