新疆电大言语交际复习资料

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一、单选题
1.下列选项只有（D ）不属于协调原则。
A.得体准则B.合意准则C.接近准则D.尊重准则
2.下列选项中哪一个是反问句？（A ）
A.像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢?
B.看守长拿着鞭子逼问宣灏：“这张传单是谁写的?”
C.什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?
D.阎军又问：“你真的愿意死?”
3.下列选项中使用了夸张修辞格的是（C ）。
A.一切像刚睡醒的孩子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。B.野火烧不尽，春风吹又生C.白发三千丈，缘愁似个长。D.大家都替他捏把汗。
4.下列选项中属于比喻句的是（B ）。
A.他好像长得比我还高了。 B.瘦死的骆驼比马大。
C.好雨知时节，当春乃发生。 D.他一眨眼的功夫就上了房。
5.下列言外行为属于承诺类的一项是（ A）。
A.许诺、保证、发誓B.建议、请求、邀请C.陈述、说明、报道D.祝贺、道歉、感谢
6.下面对句子的分析，不正确的是（ A）。
A.“像他这样的人要是多几个就好了。”这个句子用了比喻，是明喻。
B.“石油工人一声吼，地球也要抖三抖。”这个句子用了夸张。
C.“明月松间照，清泉石上流。”这个句子用了对偶。
D.“集体的一草一木我们都要爱护。”这个句子主要用了借代，也可理解为用了夸张。
7.下面没有运用比拟手法的句子是（C ）。
A.烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
B.被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。
C.远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
D.偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
8.修辞格这个术语首先是由（A ）在1923年出版的《修辞格》一书中提出来的。
A.唐钺B.陈望道C.张弓D.黄民裕
9.言语的个人风格也是（A ）的个性风格，是其个人运用本民族语言的各种特点的综合表现。A.作家B.作品C.读者D.社会10.言语交际的表现形式不包括（ D ）。
A.口语交际B.直接交际间接交际D.多向交际
11.言语要素的民族风格主要体现在语言的语音、（B ）和语法三个要素上。
A.语素B.语汇C.文字D.声调
12.用问句的形式表示确定的意思的疑问句叫（D ）。
A.侧问B.奇问C.设问D.反问
13.在我国，将“修”与“辞”两字连起来使用的最早见于（A ）。
A.《周易》B.《尚书》C.《诗经》D.《楚辞》14.在有尊卑的交际双方之间，称呼对方母亲的应是（ A）。
A.令堂B.令尊C.家母D.令媛
15.做到句子修辞的连贯和通畅应注意（A ）。
A.时间次序与空间次序B.逻辑次序C.视点次序D.语体次序
16.（A ）是指交际中要有适当的信息量，满足交际的信息在言语形式上的繁简度应该适宜。
A.数量准则B.同情准则C.激励准则D.平等准则
17.（C ）指某一时代运用语言的各种特点所形成的时代特色。
A.个人风格B.表现风格C.时代风格D.民族风格
18.“本法庭高悬孙总理遗像，国人奉为国父，其所著之三民主义，党人奉为宝典。孙总理有云：民生主义即共产主义……为何孙总理宣传共产主义，被奉为国父，而陈独秀宣传共产主义，即危害民国？于理于法能服人乎？”句子属于（D ）。
A.专用语体B.执法语体C.课堂语体D.主持语体
19.“赋、比、兴”是对（ C）中的修辞现象的归纳和阐释。
A.《离骚》B.《论语》C.《诗经》D.《大学》
20.“豁上我这百十斤不要，和他们拼了！”这句话使用了（A ）修辞格。
A.借代B.明喻C.夸张D.拟人
21.“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”这句话含有（C ）修辞格。
A.比拟、借代B.借喻、夸张C.比拟、借喻D.夸张、拈连
22.“快刀切豆腐——两面光”这句话使用了（C ）修辞格。
A.比喻B.对比C.双关D.夸张
23.“盲流就是有活干就‘忙’，没活干就‘流’。”运用的修辞格是（ C）。
A.反语B.别解C.拆字D.借喻
24.“七斤虽然住在农村，却早有些飞黄腾达的意思。”（鲁迅《风波》）用了（A ）修辞手法。
A.借代B.借喻C.跌衬D.拟人25.“起来吧，同志们”是（ B）句。
①短句 ②逆序③祈使 ④肯定
A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④
26.“山山水水，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇。”一句中运用的修辞手段是（C ）。
A.反复B.复现C.叠字D.同饰
27.“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。”（鲁迅《故乡》）这句话包含了（ B）修辞手法。
A.借代B.借喻C.对比D.拟人
28.“我祝愿贵报进一步办出特色……做到人无我有，人有我新，人新我优。”运用的修辞格是（ C）。
A.反复B.回环C.顶真D.仿拟
29.1932年出版的《修辞学发凡》一书，依据构造和作用，将修辞格分为四类（A ）格。
A.三十八B.二十四C.三十二D.七十八
30.比喻俗称（C ），就是利用事物之间的相似点，用乙事物来描绘所要表现的甲事物。
A.明喻B.对比C.打比方比较
31.常使用语气词“吗”的疑问句是（C ）。
A.特指问B.选择问C.是非问D.反复问
32.从修辞角度看,下列句子中词语运用不当的是（B ）。
A.他引经据典,侃侃而谈,赢得了一阵阵掌声。
B.公安战士早就设下了陷阱,量他们也跑不了。
C.您的光临,使寒舍蓬荜生辉。
D.我们非常荣幸地请到他们两位来参加我们的晚会。
33.从语体的内容划分，语体可分为（ D）。
A.口语语体和书面语体B.公文语体和书面语体
C.政论语体和科技语体D.专业语体和非专业语体
34.（C ）是整句的典型代表。
A.正话B.隐语C.对偶对比
35.根据语义的上下文语境，在“打电话”中，“打”的意思是（B ）。
A.撞击B.发出C.舀取D.从事
36.关于言语风格与修辞的关系，下列说法不正确的是（ B）。
A.修辞是形成言语风格的基础。B.修辞对风格的形成有一定的制约作用C.凸现言语风格大多利用修辞D.言语风格与修辞的有机结合，可以展示出作者的性格和处世态度。
37.豪放与柔婉、朴实与华丽、简洁与繁丰、庄重与幽默的分类所体现的言语风格是（C）。
A.时代风格B.民族风格C.表现风格D.个人风格
38.句式的选择，修辞学上称为（ D）。
A.锤炼B.修饰C.装饰D.炼句
39.肯定句和否定句是根据句子的（C ）划分的。
A.语言形式B.文字要求C.结构形式D.表达形式
40.陆游“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”这句话强调用词应该（A ）。
A.准确明白B.稳妥和谐C.形象突出D.新鲜生动
41.下例中，越南外长阮基石违反了（A ）。
1980年5月21日，越南外长阮基石访问泰国期间，在曼谷的记者招待会上，谈到他与外长西提的关系时说：“我和西提外长就好似夫妻一样，虽然我们有时意见分歧，但作为夫妻，总是要同床睡觉的。”
A.角色原则B.数量准则C.礼貌原则D.协调原则
42.下列各句都有活用的成语。活用方式属于“易序”的是（D ）。
A.有的司机或开车人，心存侥幸，开车前肆意往肚里灌酒，简直把自己和人民的生命财产“置之肚外”。
B.专家警告——黑土地已是“面黄肌瘦”
C.这出戏与原作虽貌离却神合。
D.说的人说得津津有味，听的人也听得眉飞色舞。
43.下列句子衔接比较好的是（D ）。
A.左边交钱，拿书到右边
B.左边交钱，书到右边拿
C.交钱在左边，到右边拿书
D.钱在左边交，书到右边拿
44.下列句子中不是整句的是（B ）。
A.烽火连三月，家书抵万金。
B.至今思项羽，不肯过江东。
C.国破山河在，城春草木深。
D.慈母手中线，游子身上衣。
45.下列句子中哪一项属于排比句的？（B ）
A.卖炭得钱可所营？身上衣裳口中食。
B.一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖。
C.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
D.无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。
46.下列没有运用夸张修辞手法的是（C ）。
A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D.好事流芳千古，良书播惠九州。
47.词语锤炼的最高境界是（ C ）。
A.传神B.栩栩如生C.恰当自然，各具风格D.自然有力
二、多选题
1.动词是表示（ABCD ）等的词语。
A.动作B.行为C.变化D.联系
2.句子修辞的目标有（ABCD ）几个方面。
A.连贯流畅B.切合题旨C.适合对象D.符合说话人身份
3.看看下面句子中的修辞格，哪些是拈连？（CD ）
A.他的思想被封建残余势力锁住了。
B.他的思想生了锈，固步自封了。
C.铁窗和镣铐，坚壁和重门，锁得自己的身，锁不住革命的精神！
D.在高原的土地上种下一株株的树秧，也就是种下了一个美好的希望。
4.口头交际的基本特点主要表现在（ABCD ）几个方面。
A.动态性B.互动性C.制约性D.不可逆转性
5.口头语体的特点有（ABC ）。
A.广泛性B.随意性C.生动性D.固定性
6.夸张可以分为（BCD ）。
A.退后夸张B.扩大夸张C.缩小夸张D.超前夸张
7.礼貌原则包含（ABCD ）、赞美准则、激励准则等。
A.平等准则B.尊重准则C.同情准则D.谦虚准则
8.排比根据所排列成分的特点，可以分为（ABC ）。
A.短语的排比B.句子的排比C.段落的排比D.气势的排比
9.下列属于科技语体的选项有（BCD ）。
A.学术论文B.专著C.教材D.科普读物
10.书面语体具有哪些特点？（BCD ）
A.丰富性B.针对性C.准确性D.严密性
三、判断题
1.语境意义是依附于语境而产生的，语用意义则是依附于交际主体而产生的。√
2.语体和文体两个概念的内涵是一致的，只是观察角度不同。X
3.在交际主体扮演的角色中，与语言风格相关的主要是主体的经常性角色。√
4.在言语交际中，说话人若违背方式准则，势必达不到良好的交际效果。X
5.长句的修辞效果主要在于表意简短精悍、活泼自然。X
6.询问句的主要功能是发话人向受话人询问，希望得到答案。√
7.庄子主张 “文质兼备”，是指内容与形式应该力求做到完美统一。X
8“唉，怨谁呢？在倒霉的时间、倒霉的地点和倒霉的对手进行了一场倒霉的球赛。”这句话使用了同饰修辞格。√
9.“爱情，你是我沙漠里一串驼铃，你是我雾海中一座灯塔，你是我的梦想和童话。”这句话使用了比拟修辞格。√
10.“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”这句话使用了喻、夸张、借代修辞格。√
11.“春天像花枝招展的小姑娘，笑着，走着。”这句话使用了比喻修辞格。√
12.“但愿我能写出我们的山魂、水魂、民族魂。 ”这句话使用了排比修辞格。X
13“电子和质子小到什么程度呢？根本不能用尺寸来说明。它们一万万个排列起来，还没有一粒芝麻长呢！”这句话使用了换算修辞格。√
14“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这句话使用了对偶修辞格。√
15.“搞好菜园子，丰富菜篮子。”这句话使用了比喻修辞格。X
16.“何等动人的篇章！这些是人类的花朵。这些是空谷幽兰，高寒杜鹃，老林中的人参，雪岭上的雪莲，绝顶上的灵芝，抽象思维的牡丹。这些数学公式也是一种世界的语言。”这句话使用了比喻、排比修辞格。√
17.“琥珀在地下埋怨，它空有美丽的容颜。煤炭在地下埋怨，它空有炽热的情感。只有种子不埋怨，顽强地顶破地面！或长成挺拔的红松，或长成俊逸的云杉。”这句话使用了拟人修辞格。√
18.“考试时请不要交头接耳。”这句话使用了比喻修辞格。X
19.“阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。”运用的修辞格是词语仿拟。√
20.短语排比就是排比各项是短语。√
21.灵活恰当地使用特殊词语，可以描写环境，烘托气氛，塑造人物，表现某种色彩。√
22.朴实的语言风格，主要存在于公文事务语体、专门科学语体之中，文学语体和政论语体中，往往是没有的。X
23.奇问是一种特殊的问法，是用疑问的格式来表达某种思想感情，且在句中需要回答的。X
24.人际交往，离不开言语交际。√
25.文艺语体具有形象性和丰富性特点。√
26.文艺语体是通过艺术形象反映客观世界的，所以，它需要具体形象、生动活泼，具有审美价值。√
27.修辞的创新主要表现在两方面：一是创造新的修辞样式，一是对旧有样式的革新。√
28.修辞的学习要加强修养，是指要掌握修辞基本理论、知识和相关学科的知识。√
29.修辞格需要使用者进行艺术性的想象和创造，要充分发挥主观能动性进行创造，具有非常强烈的主观色彩。√
30.选择词语，要适应言语环境，这是词语选择的基本原则。√
31.言语的民族风格，体现在一种语言的各个要素方面。√
32.言语的民族风格突出地表现在语汇方面。X
33.言语风格与修辞可以有机结合，充分展示作者的性格及处世态度。√
34.言语环境就是人们通常所说的语境。√
35.言语活动总是在一定的环境中进行的，语境对言语行为有很大的制约作用。√
36.一般情况下，成语是可以随意更换语素或改变次序，也可以根据需要活用成语，以收到更好的表达效果。X
37.幽默是指言语感染力，是一个人社交能力很重要的方面。√