云南开放大学学前教育学★离线作业四

离线作业四
一、填空题
1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》在总则里提出：幼儿园应与 、 密切合作，与 相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
2.幼儿园与家庭合作的内容主要体现为两个方面： 方面和 方面。
3.幼儿园与社区合作的主要方式有两种： 和 。
二、判断题（请判断正误，并说明理由）
1.如今的80、90后父母比较重视家庭教育，因此，幼儿园与家庭的合作应该以家庭教育为主，幼儿园教育为辅。
2.幼儿园、家庭、社区教育一体化，符合世界学前教育发展趋势。
三、选择题
1、下列不属于幼儿园与家庭合作的是
A 幼儿园小班老师在学期初组织了一次家长会，主题是“如何缓解幼儿的入园焦虑”，并要求家长们提供一张家庭合影，以张贴在班级活动室中。
B幼儿园中班老师开展了“瓶子作画”的美术月主题活动，老师要求家长提供不同材质、不同大小的四种瓶子让孩子带到幼儿园。
C 幼儿园老师开展了绘本主题的年级教研活动，并将活动简报张贴在对外宣传栏。
D幼儿园正在开展“云南的花”主题活动，大班老师要求家长周末带孩子们去植物园观察不同的植物花卉，加深孩子们的感性认识。
2、下列不属于幼儿园与社区合作内容的是
A 某幼儿园利用社区公园的景观雕塑资源，开展了“我爱雕塑”的主题活动。
B某幼儿园教师在每个周六上午，轮流为小区中有0-6岁儿童家庭做早期教育资源。帮助家长设计适宜不同月龄段和年龄段孩子的亲子游戏，提供早期教养建议。
C某幼儿园协助小区建立“低幼儿童图书室”。
D 某幼儿园联合所在市区的其他幼儿园，共同邀请了某知名早期教育专家，为教师们开展了“读懂童心”系列讲座。
四、简答题
1.简述幼儿园与社区合作的意义。
2.请结合自身实际，谈一谈家庭教育的作用。
五、论述题
孩子在幼儿园学到的本领与良好的行为习惯，双休日2天在家没有得到很好的巩固，甚至家庭教育与学校教育背道而驰。使孩子5天的学习成效归于0。这被称为“5+2=0”现象。请问，你如何理解这一现象？该如何破解这一现象？