云南开放大学学前教育学★离线作业一

作业一
一、填空题
1、幼儿园教育目标从上到下由以下几个层次构成：学前教育总目标、 、, ， 。、。
2、确定幼儿园教育目标的依据有、 、 。
二、单选题
1、我国幼儿园的双重任务是（ ）
A、保育和教育 B、体育和智育
C、 德育和智育 D、保育、教育幼儿及为家长提供科学育儿指导
2、关于儿童全面发展的原则，不正确的描述是（ ）
A、儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展
B、儿童的发展应是协调的发展
C、儿童的发展应是有个性的发展
D、儿童的发展应是面面俱到无差别的发展
3、下面对面向全体、重视个别差异的原则错误描述是（ ）
A、教育要促进每个儿童的发展
B、教育要对学前儿童实施无差别对待
C、教育要促进每个幼儿在原有基础上发展
D、多种组织形式促进儿童的发展
4、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同程度的操作材料，这体现了（ ）
A、整体性原则 B、因材施教原则
C、活动性原则 D、直观性原则
三、简答题
1、简述幼儿园工作应遵循的基本原则有哪些？
2、科学的儿童观？
四、案例分析题
1.亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此而找王老师告状。今天，小朋友们坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下，亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看到亮亮打人，一把抓住他，用手狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气地说：“看你还打人！”见此情景，小朋友们纷纷在王老师面前数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道：“你真是讨人嫌！长得人不像人！”
请从儿童观的角度，评析王老师的教育行为

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