离线作业二
一、填空题
1.学前儿童体育的目标是 ，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2.对学前儿童实施 是我国学前儿童教育的基本出发点，也是我国学前儿童教育法规规定的学前儿童教育的任务。
3.学前儿童品德教育的内容主要包括 和 两个方面。
4. 是实施学前儿童德育的有效手段。
5.学前儿童学习的兴趣主要包括探究的兴趣、 、 以及动手的兴趣。
6.在实施德育过程中，要注意遵从德育的规律，主要包括； ；直观形象、切忌说教，切忌空谈；注意个别差异。
7.学前儿童美育的实施途径有 、 、 。
二、单项选择题
1.我国学前儿童教育的基本出发点是（ ）。
A.对学前儿童实施全面发展教育 B.对学前儿童开展智力教育
C.保护学前儿童健康成长 D.对学前儿童进行道德教育
2.培养学前儿童求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（ ）的教学内容之一。
A.体育 B.智育 C.德育 D.美育
3.学前儿童德育的内容主要包括发展学前儿童的（ ）和个性两个方面。
A.特长 B.智力 C.社会性 D.能力
4.学前儿童美育的目标是（ ）。
A.使学前儿童掌握美学的知识
B.使学前儿童掌握表现美的技能
C.培养学前儿童的审美动机
D.培养学前儿童感受美、表现美的情趣和初步能力
5.学前儿童社会发展是通过（ ）实现的。
A.学校教育 B.自身的社会化过程
C.家长的教导 D.社会的帮助
6.学前儿童全面发展教育是以（ ）为前提，以促进学前儿童在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。
A.学前儿童身心发展的可能 B.学前儿童目前的发展状况
C.学前儿童的潜力 D.学前儿童身心发展的现实与可能
7.（ ）是保证和增进学前儿童各方面健康发展的必要条件。
A.学前儿童适应环境和抗疾病的能力 B.良好的生活习惯
C.参加体育活动的兴趣 D.促进学前儿童身体正常发育
8.学前儿童教育的阶段性由（ ）决定。
A.学前儿童身心发展的年龄特征 B.学前儿童的身心发展水平
C.学前儿童身心发展的速度 D.学前儿童的家庭环境
9.下列关于学前儿童全面发展的说法错误的是（ ）。
A.智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况
B.美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认识能力
C.体育的作用最小
D.美育能协调体、智、德育的发展，是体、智、德育的催化剂
10.学前儿童智力发展的核心部分是（ ）。
A.观察力 B.注意力
C.思维力 D.想象力
三、名词解释
学前儿童全面发展教育
四、简答题
1.简述学前儿童美育的内容。
2.简述学前儿童体育实施中应注意的问题
3简述学前儿童智育的内容。
4.简述学前儿童德育的目标及其内容。
五、论述题
1.试述学前儿童教育中体育、智育、德育、美育的相互关系。
2.现代社会对学前儿童教育提出了什么要求?
六、案例分析题
在伦敦举行的父母与子女会议上，英国“0至3岁”拜司总裁马修·梅尔梅德说，很多父母热衷于让学前儿童玩大量的益智玩具，安排学前儿童进行各种“开发智力”的活动。希望借此提高孩子的语言、认知等能力：如果学习压力过重，学前儿童的大脑套不堪重负。这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处事。
请谈谈在实际教育过程中，总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现，其原因是什么？
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