国家开放大学汉语基础#考核任务二

1.没有语音，我们非但听不到别人说话，人类的语言也根本不存在。 （A）
判断题 (1 分)
A.对
B.错
2.以下有关语音的说法不正确的是？（AD）
多选题 (2 分)
A.
语音是由人的发音器官发出来的声音。
B.
语音是不代表任何意义的声音。
C.
语言是语音的物质外壳。
D.
没有语音形式，我们就用别的工具感知语音的存在。
3.以下有关语音的属性不准确的是？ （B）
单选题 (2 分)
A.
物理性质
B.
心理性质
C.
生理性质
D.
社会性质
4.社会性质是语音的本质属性，语音具有民族特征和地方特征。 （A）
判断题 (1 分)
A.对
B.错
5.音素和音位都是最小语音单位，音素是从自然角度划分出来的，具有辨义作用；音位是从社会性质角度划分出来的，没有辨义作用。 （B）
判断题 (1 分)
A.对
B.错
6.元音和辅音的区别可从几个方面来认识呢？（ABCD）
多选题 (2 分)
A.
气流受阻情况
B.
声带振动情况
C.
气流强弱不同
D.
发音器官状态不同
7.普通话一共有22个辅音声母。 （B）
判断题 (1 分)
A.对
B.错
8.以下有关声母的发音部位的说法不准确的是？ （A）
单选题 (2 分)
A.
发音部位是口腔发音器官形成阻碍和克服阻碍呼出气流的方式。
B.
辅音声母发音时一共有7个阻挡气流呼出的位置。
C.
辅音的七个发音部位按照口腔发音器官的位置从双唇到舌根音一次排列。
D.
了解发音部位有助于学会并掌握好普通话声母的发音。
9.由舌面前部与硬腭前部构成阻碍阻挡气流的3个声母是？ （ C ）
单选题 (2 分)
A.
z c s
B.
b p m
C.
j q c
D.
g k h
10.声母发音从形成阻碍到解除阻碍的过程，一般分为成阻、持阻、除阻三个阶段。 （A）
判断题 (1 分)
A.对
B.错
11.z-zh、c-ch、s-sh、n-l、h-f 这几组声母在方言中最容易混淆。 （A）
判断题 (1 分)
A.对
B.错
12.声母后面的部分就是韵母，韵腹是韵母的主干，特点是发音响亮清晰。 （A）
判断题 (1 分)
A.对
B.错
13.普通话一共有38个韵母。 （B）
判断题 (1 分)
A.对
B.错
14.发音时舌位隆起的部位靠前就是前元音，靠后就是后元音，这就是舌位的高低之分。 （B）
判断题 (1 分)
A.对
B.错
15.假牙、挂画、说错这三个词语的音节的韵母都是前响复韵母。 （B）
判断题 (1 分)
A.对
B.错
16.厂房、奖项、状况、通融这四个词语的音节都含有后鼻音韵母。 （A）
判断题 (1 分)
A.对
B.错
17.音节shuzi标上不同调后表达意思不符合的是？ （ D ）
单选题 (2 分)
A.
数字、梳子
B.
树子、庶子
C.
叔子、竖子
D.
数值、素质
18. 以下关于声调的说法不正确的是？ （ C ）
单选题 (2 分)
A.
语言中的声调和音乐中的音高变化是不同的。
B.
声调的高低升降是相对的。
C.
声调的高低升降是绝对的。
D.
声调的高低升降变化是滑动的。
19.以下有关音节拼写规则的说法不准确的是？ （B）
单选题 (2 分)
A.
以字母i开头的音节的拼写规则可以简单地概括为加y或换y
B.
以u开头的音节全部换u为w
C.
iou、uei、uen三个韵母和声母相拼为了简化拼写形式要省略韵腹。
D.
声调符号只能标写在音节中韵母部分的韵腹上面。