云南开放大学保育员知识与技能★综合作业二

综合作业二
一、判断题(对的打“√”，错的打“×”)
1. ( ) 造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。
2. ( ) 值日生值日时应注意保持抹布清洁。
3. ( )保育员在给婴幼儿晨检时动作应该轻柔。
4. ( )用量床测量婴儿的身高要保持双膝的伸直状态，测量足尖至颅顶的距离。
5. ( )制作玩教具应从促进婴幼儿健康发展为根本目的。
6. ( )指导个别婴幼儿参与活动的关键是要了解个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地实施教育。
7. ( )给婴幼儿增减衣服的主要依据是天气的情况和活动量。
8. ( )在角色游戏中，保育员利用角色的身份对儿童的游戏进行指导时,比较受孩子的欢迎。
9. ( )保育员在与婴幼儿交往的过程中，应采取婴幼儿能够接受的方式与之交往，不应用同一种方式对待不同的婴幼儿。
10. ( )一般情况下，婴幼儿的平均心率在100～110次/min时，表明其活动量比较合适。
二、单项选择题
1. 因为婴幼儿大脑皮层容易疲劳，活动以(　　)为宜。
A、容易 B、难度大
C、具体形象 D、具体形象可操作
2. 发育性口吃发生在(　　)。A
A、语言发展最为迅速的时期 B、语言发展缓慢的时期
C、语言发展的平台期 D、语言发展的下降时期
3. 让婴幼儿说话时(　　)，可降低发生发育性口吃的可能性。B
A、紧张 B、放松
C、担心 D、过分担心自己的语言
4. 职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即(　　)。
A、劳动性 B、发展性 C、专门性 D、职业性
5. 教书育人是保育员(　　)的基本要求。C
A、岗位职责 B、专业能力
C、职业道德 D、专业知识
6. (　　)是保育员职业守则的重要内容之一。A
A、为人师表，遵纪守法 B、具有高度的社会责任感
C、具有深厚的教育理论 D、认真履行岗位职责
7. 以药物剂型为基数的计算公式为：加水量等于(　　)。
A、所需药量除以欲配制数量 B、欲配制浓度乘以欲配制数量
C、欲配制数量减去所需药量 D、欲配制数量加上所需药量
8. 配制漂白粉溶液时应该(　　)。
A、一次性加水，然后搅拌均匀 B、调成糊状，再加水搅匀
C、将漂白粉倒在欲消毒物品上 D、调成水状，再加水
9. 以所含实际有效成分为基数的配制公式为(　　)。
A、所需原药量=欲配制浓度×欲配制数量/原药含量
B、所需原药量=欲配制浓度×欲配制数量
C、所需原药量=欲配制浓度+欲配制数量/原药含量
D、所需原药量=欲配制浓度×欲配制数量-原药含量
10. 整托园晨检中的“二看”是指(　　)。
A、观察呼吸的速度 B、观察寝具的卫生
C、观察起床速度 D、观察穿衣服的能力
11. 晨检后应把婴幼儿带到幼儿园的食物和玩具(　　)。
A、让大家分享
B、没收 C、暂时藏起来 D、纪录并放在婴幼儿知道但够不到的地方
12.对婴幼儿进行晨检时，保育员的动作应该(　　)。
A、迅速 B、轻柔 C、粗暴 D、有冲击力
13. 为婴幼儿测量体重应使用最大载重量为(　　)的杠杆秤。
A、50斤 B、50kg C、50k D、100kg
14. 指导婴幼儿用盐水漱口的方法是(　　)。
A、大口喝，咽下
B、小口喝，仰头，在嗓子眼处多振动几次，吐出
C、小口喝，在口腔多咕嘟几下，吐出
D、大口喝，吐出
15. 为提高婴幼儿进餐的食欲，保育员不应该(　　)。
A、轻声问候 B、在婴幼儿进餐时打扫卫生
C、及时为婴幼儿添加饭菜 D、情绪平静
16. (　　)可以提高婴幼儿的食欲。
A、大运动量锻炼 B、不锻炼
C、科学适当的锻炼 D、大便秘结
17. 保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿(　　)。
A、不断吃 B、口中塞满食物
C、咽下一口再吃一口 D、咽下一口再吃两口
18. 保育员给幼儿洗澡的顺序是(　　)。
A、洗上身—洗下身–洗脖子—洗脚–洗头
B、洗脖子—洗上身—洗下身—洗脚
C、洗头—洗脖子—洗上身—洗下身—洗脚
D、洗脖子—洗上身—洗下身—洗脚–洗头
19. 指导幼儿刷牙的原则是(　　)。
A、横刷 B、全部竖刷
C、切牙竖刷，磨牙横刷 D、除上下磨牙的牙冠外，全部竖刷
20. 为了防止婴幼儿中午遗尿，保育员应在婴幼儿入睡后(　　)唤醒排尿。
A、20分钟 B、30分钟 C、40分钟 D、1小时

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