综合作业三
（第七章——第九章）
一、选择题
1、下面有几个个性特征：稳健、轻浮、直爽、礼貌、敏感、谦虚、朴实、诚恳、开朗、多疑、傲慢、持重，其中 不属于气质特征。
A．礼貌 B.多疑 C.开朗 D.直爽
8、2语说：“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，就是指人在不同的 状态时，对同一事物会有不同的情绪体验。
A.应激 B.心境 C.激情 D.弥散
3、成就动机是指个体在完成某种任务时力图取得成功的动机。最早集中研究成就动机的心理学家有 等人。
A.默里 B.班杜拉 C.杜威 D.阿特金森
4、个体积极探索事物的认识倾向是 。
A.需要 B.动机 C.兴趣 D.理想
5、一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（ ）关系。
A.U型曲线 B.倒U型曲线 C.线性关系 D.指数曲线
6、马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是（ ）。
A.生理需要 B.尊重的需要 C.归属与爱的需要 D.自我实现的需要
7、大器晚成属于（ ）的差异。
A.能力类型 B.能力结构 C.能力表现早晚 D.智力水平
二、填空题
1、 是人们对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
2、情绪的维度主要包括 、 、 和 四个方面。
3、情绪的表达方式大致可以分为 和 两大类。
4、依据情绪发生的强度、速度等指标，可将情绪状态分为 、 和 。
5、 是引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。
6、 是由个体的生理需要所驱动而产生的动机。
7、 是以人的社会文化需要为基础而产生的动机。
8、根据各种动机所起作用的大小和稳定性，可将动机分为 和 。
9、根据动机产生的源泉不同，可以将动机区分为 和 。
10、马斯洛根据需要层次的不同，将动机分为两种： 与 。
11、成就动机的测量方法可以分为两大类：一类为 ，另一类为 。
12、按照能力的倾向性，可以将能力划分为 和 。
13、系统采用测验方法来测量人的智力，是由法国心理学家 和医生 提出来的。
三、判断题
1．生活中，不漂亮的孩子犯错误所受到的惩罚要比漂亮的孩子有重。（ ）
2．积极而正常的情绪体验是保持心理平衡与身体健康的条件。（ ）
3．动机强度与期待的高低成反比。（ ）
4．情绪是人与动物所共有的，而情感是人所特有的，它是随着人的年龄增长而逐渐发展起来的。（ ）
5. 如果一个人的能力过于强、过于完美，会使人更喜欢他。（ ）
6. 中等程度的紧张是考试的最佳情绪状态。（ ）
7. 高情绪唤醒水平是保证简单工作效率的条件。（ ）
8. 学生通过自己的主动构建而进行的接受学习是一种高效的学习形式。（ ）
四、简答题
1、情绪有哪些功能？
2、简答情绪的特征。
3、简答动机的功能。
4、动机分为哪几种？成就动机分为哪几种？
5、简述马斯洛的需要层次理论。
6、说明能力与知识、技能的关系？
五、论述题
1、什么是情绪调节？它在人们的生活中有什么意义？
2、如何激发学生的内部动机和外部动机？
3、影响能力发展与差异的因素有哪些？
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