2024年秋江苏开放大学学前教育课程论060529第三次形考作业

试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
1
教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（ ）的教育活动设计倾向。
A
师生共同计划的学科（领域）教育活动
B
教师计划为主的学科（领域）教育活动
C
儿童生成为主的综合教育活动
D
教师计划为主的综合教育活动
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
2
以下关于课程实施叙述不对的一句是（ ）
A
课程实施即观念形态课程的组织
B
课程实施本质就是课程的“再设计”
C
课程实施是观念形态课程向实践形态课程转变的过程
D
课程实施是教师富有创造性的劳动
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
3
提出行为课程的是（　 ）。
A
张雪门
B
陈鹤琴
C
陶行知
D
张宗麟
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
4
观察纪录、叙事故事、档案袋评价等课程评价属于课程评价中的（ ）
A
结果评价
B
量化评价
C
总结性评价
D
质性评价
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：2
5
瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是欧洲和美国的进步主义思潮，皮亚杰和（ ）的心理学理论以及战后意大利的左派政治改革。
A
班杜拉
B
克伯屈
C
弗洛依德
D
维果斯基
学生答案：D
老师点评：
多选题
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
1
区域活动的特点（ ）
A
自由性
B
个性化
C
指导的间接性
D
自主性
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
2
课程评价实施阶段有哪几项工作？（ ）
A
收集信息
B
分析解释信息，得出结论
C
整理信息
D
撰写评价报告
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
3
幼儿园课程评价的作用有（ ）
A
反馈作用
B
选择作用
C
监控作用
D
总结作用
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
4
幼儿园游戏活动组织的准备阶段要做各项准备，包括（ ）
A
经验准备
B
材料准备
C
空间准备
D
时间准备
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
5
瑞吉欧教育中教师的角色（ ）
A
教师是一个实践的反思者
B
教师是幼儿的倾听者
C
教师是幼儿的伙伴与向导
D
教师是幼儿的观察者
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
判断题
题型：判断题客观题分值2分难度：困难得分：2
1
课程评价人员要对所搜集到的信息进行编码、组织、储存和提取，使之有效地运用于评价。属于幼儿园评价过程中的分析材料阶段。（ ）
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
2
在学科（领域）课程中，教师对教育活动的计划与儿童的发展水平相符合，使之保持在维果斯基所谓的“最近发展区”内，这是一种比较理想的状态。（ ）
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
3
观察纪录、叙事故事、档案袋评价等课程评价属于课程评价中的质性评价（ ）
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
4
以数字和度量来描述、说明教育现象、课程实践进而从数量的和比较中推断评价对象成效的方法属于课程评价方法中的量化评价。（ ）
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：较难得分：2
5
量化评价长处之一是指标往往是客观化的指标，因而有助于提高评价的客观性（ ）
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
简答题
题型：简答题主观题分值60分难度：较难得分：55
1
试分析陈鹤琴先生“五指活动课程”及其当代意义
要求：1.阐述“五指活动课程”，包括其课程目标、课程内容、课程实施等。
2.阐述“五指活动课程”的优缺点
3.结合实践谈“五指活动课程”的当代意义

答案

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