本课程终结性考核采用开放式论文大作业的方式，应在指定时间内完成论文撰写并在学习网中完成提交。论文大作业共100分，占课程综合成绩的50%，折合为课程综合成绩中的50分，作业详情参见期末大作业（终结性考试）要求文档。
本考核作业提交具有次数限制（不超过3次），因此请各位同学务必在确认论文作业最终稿后再在平台完成提交工作（通过附件形式），防止超过次数限制导致提交作业失败。
论文大作业写作要求如下：
（一）请同学们结合本课程中所学的教育心理学知识，自拟选题，对自己在教学、学习、工作、生活中看到的、经历的、感兴趣的相关现象或问题进行理论分析，并说明解决或优化思路与策略。
（二）小论文要求逻辑清晰、论述清楚、有理有据，强调分析的深入性，避免浅尝辄止、泛泛而谈，鼓励开展针对性的调研，形成创新性的论点。在阐述具体的论点时，应注意联系真实的场景、现象、案例，除对问题产生的原因进行理论分析外，还应形成具体的举措或建议，做到理论与现象、与实践相结合。
（三）小论文字数要求为1000～1500字为宜，按照教学要求在学习网中直接上传Word或Pdf文件。
（四）部分选题思路参考：
1.利用不同的儿童发展理论（如先天遗传论、后天环境论、建构主义儿童心理发展理论、社会—历史发展理论、儿童整体发展理论等）阐述儿童的发展过程并提出针对性的教学建议。
2.结合学生的个体差异（如智力差异、人格差异、认知方式差异等）谈谈如何做好青少年学生的培养。
3.结合学习心理的相关理论（如行为主义、认知主义、信息加工理论、建构主义、人本主义等）分析教学现象或教学产品的设计，并谈谈如何帮助学生更好地学习。
4.结合具体的教与学场景谈一谈如何帮助学生更好地习得概念和原理？
5.结合具体的教与学场景谈一谈如何帮助学生更好地习得程序性知识（动作技能和智力技能）？
6.结合具体的教与学场景谈一谈如何促进学生的自我调节学习？
7.结合具体的教与学场景谈一谈如何帮助学生更好地调用学习策略以提高学习效率和质量？
8.结合具体的教与学场景谈一谈如何促进学生的学习迁移？、
9.结合具体的教与学场景谈一谈如何培养学生的问题解决能力？
10.结合具体的教与学场景谈一谈如何培养学生的创造性？
11.结合具体的教与学场景谈一谈如何更好地激发学生的学习动机？
12.结合具体的教与学场景谈一谈如何培养学生良好的品德？
（请各位同学注意，选题思路只是给出了部分参考，具体写作内容选题可由学生自主拟定，也可与课程辅导教师商定；有条件的学习中心可以由辅导教师对学生的选题进行辅导和做出范例。）
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